2024年八年级生物上册 第5单元 第4章 第4节 细菌和真菌在自然界中的作用说课稿 （新版）新人教版[001].docxVIP

2024年八年级生物上册第5单元第4章第4节细菌和真菌在自然界中的作用说课稿（新版）新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：2024年八年级生物上册第5单元第4章第4节“细菌和真菌在自然界中的作用”。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容基于学生已掌握的微生物基础知识，引导学生认识细菌和真菌在自然界中的作用，包括分解有机物、促进物质循环等。通过联系课本中关于微生物的繁殖、形态结构等内容，帮助学生建立完整的生物知识体系。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的生物科学素养，包括：1）提升学生的观察能力和实验操作技能，通过观察细菌和真菌的形态，进行简单的实验操作；2）增强学生的科学探究意识，通过分析细菌和真菌在自然界中的作用，引导学生提出问题、设计实验、得出结论；3）培养学生的生态意识，认识到微生物在生态系统中的重要性，树立人与自然和谐共生的观念。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在此之前已经学习了生物的基本概念，如细胞、生物的分类等，并对微生物有初步的了解。他们可能已经掌握了微生物的基本结构特点，如单细胞生物、繁殖方式等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级学生对生物学科普遍持有浓厚的兴趣，尤其是对自然界中的生物现象。他们具备一定的观察能力和初步的实验操作技能。在学习风格上，多数学生偏好通过实验和实践活动来学习，喜欢在小组合作中探讨问题，同时也有一部分学生倾向于独立思考和自主学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生对微生物的结构和功能理解不够深入，可能会在区分细菌和真菌的形态、功能上遇到困难。此外，学生在实验操作中可能会遇到实验技能不足、实验结果不稳定等问题。此外，学生对细菌和真菌在自然界中作用的理解可能存在偏差，需要教师引导他们建立正确的生态观念。

教学资源

-软硬件资源：显微镜、培养皿、接种环、培养箱、实验记录表、多媒体投影仪。

-课程平台：学校生物教学平台、网络教学资源库。

-信息化资源：细菌和真菌的图片、视频资料、在线实验操作指南。

-教学手段：实物展示、多媒体演示、小组讨论、实验操作指导。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习细菌和真菌的基本形态、繁殖方式等。

设计预习问题：围绕“细菌和真菌在自然界中的作用”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“细菌和真菌在生态系统中的角色是什么？它们是如何帮助物质循环的？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过预习作业的提交情况来了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解细菌和真菌的基本形态、繁殖方式等知识点。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解细菌和真菌在自然界中的作用，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示细菌和真菌的图片或视频，引出“细菌和真菌在自然界中的作用”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解细菌和真菌在生态系统中的作用，如分解有机物、促进物质循环等，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享预习中的疑问和发现，通过实验操作观察细菌和真菌的代谢过程。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。例如，解释为什么某些细菌和真菌对环境有净化作用。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论和实验操作，体验细菌和真菌在自然界中的作用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解细菌和真菌在生态系统中的作用。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握细菌和真菌的观察和实验技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解细菌和真菌在自然界中的作用，掌握相关的知识和技能。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“细菌和真菌在自然界中的