高中通用技术 技术的价值1说课稿 苏教版必修1.docx

高中通用技术技术的价值1说课稿苏教版必修1

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

高中通用技术技术的价值1说课稿苏教版必修1

课程基本信息

1.课程名称：高中通用技术技术的价值1

2.教学年级和班级：高一年级1班

3.授课时间：2022年9月15日星期四上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生对技术价值的认识，理解技术对社会发展和个人生活的意义。

2.增强学生的创新意识，激发学生对技术应用的探索热情。

3.提升学生的批判性思维，学会评估技术带来的正面和负面影响。

4.培养学生的技术伦理观念，认识到技术应服务于人类社会的可持续发展。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解技术价值的多样性，包括经济、社会、环境、文化等多个维度。

②分析技术发展对社会生活的影响，包括便利性、复杂性、道德伦理等方面。

③探讨技术发展中的矛盾与冲突，如技术进步与传统文化的冲突。

2.教学难点，

①深入理解技术价值的多层次性和复杂性，帮助学生从不同角度分析技术价值。

②引导学生运用批判性思维，对技术现象进行客观评价，避免片面或极端的观点。

③培养学生将技术价值与个人成长和社会责任相结合，形成正确的技术价值观。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合案例分析，引导学生理解技术价值的多面性。

2.通过小组讨论，让学生分析具体技术案例，培养批判性思维。

3.实施角色扮演活动，让学生模拟技术决策者，体验技术决策的过程。

4.利用多媒体展示技术发展历程，增强学生对技术价值的直观感受。

5.设计实践项目，让学生通过实际操作，探索技术如何影响生活。

教学过程

一、导入新课

1.老师站在讲台上，微笑着面对学生，用亲切的语言进行导入：“同学们，大家好！今天我们来学习《技术的价值1》这一章节。在我们生活中，技术无处不在，它既给我们带来了便利，也带来了一些挑战。那么，技术究竟有哪些价值？今天我们就来探讨这个问题。”

二、新课导入

1.老师在黑板上写下课题“技术的价值1”，引导学生关注课题，并提问：“同学们，你们能举例说明技术在我们生活中的价值吗？”

2.学生举手回答，老师给予肯定和补充：“很好，同学们举的例子都很有代表性。接下来，我们通过本节课的学习，进一步了解技术的价值。”

三、分析技术价值的多维度

1.老师介绍：“技术的价值可以从经济、社会、环境、文化等多个维度来分析。”

2.以“互联网+”为例，讲解技术对经济发展的推动作用。

3.以共享单车为例，讲解技术对城市交通的影响。

4.以垃圾分类技术为例，讲解技术对环境保护的作用。

5.以人工智能为例，讲解技术对文化传承与创新的作用。

四、讨论技术发展带来的矛盾与冲突

1.老师提出：“技术发展给我们带来了便利，但同时也带来了一些矛盾与冲突。”

2.引导学生讨论以下问题：

-技术发展与传统文化之间的冲突

-技术发展与个人隐私保护之间的矛盾

-技术发展与伦理道德之间的冲突

3.学生分组讨论，各抒己见，老师给予点评和指导。

五、实践项目：技术价值应用探究

1.老师布置实践项目：“请大家分组，围绕‘技术价值应用’这一主题，选择一个具体的领域进行探究，如教育、医疗、交通等。”

2.学生分组讨论，确定研究方向，制定项目计划。

3.学生进行实地调查、收集资料、撰写报告。

4.老师组织学生进行成果展示，各小组分享研究成果。

六、总结与反思

1.老师总结：“今天我们学习了《技术的价值1》这一章节，了解了技术价值的多维度、技术发展带来的矛盾与冲突，以及技术价值的应用。希望同学们在今后的学习和生活中，能够关注技术发展，理性看待技术价值。”

2.学生反思：“通过今天的学习，我认识到技术发展的重要性，以及技术价值的多维度。在今后的学习和生活中，我将更加关注技术发展，学会利用技术解决问题。”

七、作业布置

1.老师布置作业：“请大家课后查阅资料，了解一个你感兴趣的技术领域，思考技术在其中的价值。”

2.学生根据作业要求，自主查阅资料，撰写作业。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够理解并描述技术价值的多样性，包括经济、社会、环境、文化等多个维度。

-学生能够识别并分析技术发展对社会生活的影响，如便利性、复杂性、道德伦理等方面。

-学生能够举例说明技术在不同领域中的应用及其带来的正面和负面影响。

2.思维能力：

-学生能够运用批判性思维，对技术现象进行客观评价，避免片面或极端的观点。

-学生能够从不同角度分析技术价值，提高逻辑思维和分析问题的能力。

-学生能够将技术价值与个人成长和社会责任相结合，形成正确的