八年级地理上册 1.1 疆域说课稿 （新版）新人教版.docxVIP

八年级地理上册1.1疆域说课稿（新版）新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《八年级地理上册》1.1“疆域”。本节主要介绍了我国的地理位置、领土面积、行政区划等内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在小学阶段学习的“中国地理概况”有关，有助于学生了解我国的基本国情。

核心素养目标

1.培养学生运用地理知识分析问题、解决问题的能力，通过探究我国疆域的特点，提升学生的地理思维。

2.增强学生的国家认同感和文化自信，让学生了解我国丰富的地理文化，激发学生对祖国大好河山的热爱。

3.培养学生的空间观念，通过地图等地理工具，提高学生的空间感知和空间思维。

4.培养学生的合作学习意识，通过小组讨论、互动交流，提高学生的沟通能力和团队协作能力。

学情分析

八年级学生正处于青春期，思维活跃，好奇心强，对未知事物充满探索欲望。在地理学科方面，学生对我国地理概况有一定的了解，但对地理知识的系统性和深度认识还不够。以下是具体分析：

1.知识基础：学生对我国地理位置、疆域面积等基础地理知识有所了解，但缺乏系统性的地理知识体系，对地理概念、原理的理解较为浅显。

2.能力水平：学生在地图阅读、地理信息提取等方面具备一定能力，但在分析地理问题、运用地理知识解决实际问题的能力上尚需提高。

3.素质方面：学生在国家认同感、文化自信等方面有一定的基础，但需进一步培养地理思维、空间观念等地理学科素养。

4.行为习惯：部分学生上课注意力不集中，容易分心，需要教师引导和培养良好的学习习惯。同时，学生间的互动交流能力有待提高。

5.对课程学习的影响：学生对地理学科的兴趣与学习成绩密切相关。在教学中，教师应关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣，提高教学质量。

针对以上学情，教师在教学中应注重以下方面：

（1）激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度；

（2）注重知识体系的构建，帮助学生形成完整的地理知识框架；

（3）培养地理思维和空间观念，提高学生的地理素养；

（4）加强课堂互动，培养学生的沟通能力和团队协作精神；

（5）关注学生的个体差异，实施分层教学，使每个学生都能在地理学习中取得进步。

教学资源

1.软硬件资源：电子白板、投影仪、计算机、打印机、地球仪、教学挂图。

2.课程平台：人教版地理网络教学平台。

3.信息化资源：中国地理行政区划电子地图、我国疆域面积数据图表、相关地理知识视频资料。

4.教学手段：讲授法、讨论法、案例分析法、多媒体辅助教学。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段我国壮美山河的纪录片，引导学生观察并思考：“同学们，你们看到了哪些地理现象？这些现象对我们有什么启示？”

2.提出问题：结合学生的观察，提出问题：“我国疆域辽阔，地理位置独特，那么，我国疆域的面积有多大？地理位置有哪些特点？”

3.引导学生思考：引导学生回顾已学知识，思考我国疆域的基本情况。

二、讲授新课（15分钟）

1.讲解我国疆域面积：介绍我国疆域面积、世界排名，引导学生了解我国疆域的辽阔。

2.分析我国地理位置特点：从纬度位置、海陆位置、经度位置等方面分析我国地理位置的特点。

3.讲解我国行政区划：介绍我国行政区划的层次、特点，重点讲解省、自治区、直辖市等不同行政单位的划分。

三、巩固练习（10分钟）

1.练习：发放练习题，要求学生在规定时间内完成，以巩固所学知识。

2.讨论交流：组织学生讨论练习题中的问题，互相解答，共同提高。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：针对练习题中的问题，提问学生，检查学生对知识的掌握程度。

2.学生回答：引导学生回答问题，及时纠正错误，加深对知识的理解。

五、师生互动环节（10分钟）

1.创设问题情境：提出与我国疆域相关的实际问题，如：“如何合理规划我国领土利用？”

2.学生分组讨论：将学生分成小组，要求他们在规定时间内讨论并回答问题。

3.小组汇报：各小组派代表进行汇报，分享讨论成果。

4.教师点评：对学生的汇报进行点评，引导学生进一步思考。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.提出问题：引导学生思考：“了解我国疆域的面积和地理位置有什么意义？”

2.学生回答：鼓励学生从国家利益、民族自豪感、地理环境对人类活动的影响等方面回答问题。

3.教师总结：总结学生的回答，强调了解我国疆域的重要性和地理知识的应用价值。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结：回顾本节课所学内容，强调重点知识。

2.作业布置：布置课后作业，要求学生完成相关练习题，巩固所学知识。

教学时间总计：45分钟。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：通过本节课的