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初中阶段“数与代数”的教学实现分析综述

新版的教材根据《课程标准》的规定删除了陈旧的教学内容，并增加了新的教学内容。使学生所掌握的内容更加全面，结构更恰当。并且在知识排版上有了变化。例如，实数从旧教材的八年级上册移到了新教材的七年级下册。以《课程标准》中规定的教学内容为基准，教材更强调扩大课程的范围，尤其是课程的开设深度，凸显出时代特征。

教材注重基础知识，过程和方法非常精确，学生可以很好地学习和模仿。教材的呈现形式是考虑学生的年龄特征和思维水平等因素，所以，教材多是以直观的角度提高学生对数学知识的兴趣。

例如：在七年级下册学习一元二次方程的时候，课本是先给出一辆客车和一辆卡车的路程问题，再从