七年级历史与社会下册说课稿（图片版）第6单元第2课 南方地区 第1目 水乡孕育的城镇.docxVIP

七年级历史与社会下册说课稿（图片版）第6单元第2课南方地区第1目水乡孕育的城镇

主备人

备课成员

教学内容

教材章节：七年级历史与社会下册第6单元第2课《南方地区》第1目《水乡孕育的城镇》。

内容：本节课主要讲述了中国南方地区水乡城镇的形成和发展，包括水乡城镇的地理位置、经济特点、文化特色等。通过学习，使学生了解水乡城镇的历史背景、发展过程以及其在社会经济发展中的作用。

核心素养目标

1.培养学生的人文素养，认识水乡城镇的历史价值和文化意义。

2.提升学生的地理素养，理解南方地区水乡城镇的地理特征和形成原因。

3.增强学生的探究能力，通过分析水乡城镇的发展历程，培养学生的问题解决能力。

4.培养学生的合作意识，在小组讨论中学会交流与合作，共同完成学习任务。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在进入本课前，可能已经对中国的地理分布、自然环境和不同地区的特点有所了解。对于南方地区，他们可能已经接触过一些基本的地理知识，如气候、植被等。此外，他们对城镇的基本概念也有初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对历史与社会课程通常表现出较高的兴趣，特别是与生活贴近的内容。他们的学习能力强，能够通过图片、地图等多种形式获取信息。学习风格上，学生偏好通过视觉和听觉结合的方式进行学习，同时也喜欢参与互动和小组讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生对水乡城镇这一特定概念可能不够熟悉，理解其形成和发展过程时可能会遇到困难。此外，由于历史背景和文化内涵的复杂性，学生可能在理解城镇文化特色时感到挑战。同时，学生可能对地理特征与城镇发展之间的联系缺乏深入的认识，需要教师引导和启发。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合图片和地图，讲解水乡城镇的地理分布、历史背景和发展特点，帮助学生建立基本概念。

2.讨论法：组织学生围绕水乡城镇的文化特色和经济发展进行讨论，激发学生的思考和表达欲望。

3.案例分析法：选取典型案例，引导学生分析水乡城镇的形成因素和影响，培养分析问题的能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示水乡城镇的图片、视频资料，增强直观感受。

2.地图互动：通过互动式电子地图，让学生亲自探索水乡城镇的地理位置和环境特征。

3.网络资源：引入相关网络资源，如在线历史档案、地理信息系统等，拓展学生的知识视野。

教学过程

一、导入新课

同学们，今天我们来学习《水乡孕育的城镇》这一课。你们有没有去过水乡呢？比如乌镇、周庄这样的地方，它们有什么特点呢？请同学们分享一下你们的见闻和感受。

（学生分享）

二、新课讲授

1.地理背景

同学们，我们先来看一下水乡城镇的地理背景。请看大屏幕，这里展示的是我国南方地区的地图，我们可以看到，南方地区有很多河流，如长江、珠江等。这些河流的流经地区形成了独特的水乡景观。

（展示地图）

2.经济特点

同学们，水乡城镇的经济特点是什么呢？请看大屏幕，这里展示的是水乡城镇的经济结构图。

（展示经济结构图）

从图中我们可以看出，水乡城镇的经济主要依靠农业、渔业和手工业。农业方面，水乡地区土壤肥沃，水稻、茶叶等农产品丰富。渔业方面，水乡地区河网密布，鱼类资源丰富。手工业方面，水乡城镇的手工艺品独具特色，如丝绸、绣品等。

3.文化特色

同学们，水乡城镇的文化特色有哪些呢？请看大屏幕，这里展示的是水乡城镇的文化活动图片。

（展示文化活动图片）

水乡城镇的文化特色主要体现在以下几个方面：一是民间艺术，如越剧、评弹等；二是传统节庆，如端午、中秋等；三是古建筑，如古桥、古宅等。

4.历史发展

同学们，水乡城镇的历史发展经历了怎样的过程呢？请看大屏幕，这里展示的是水乡城镇的历史发展脉络图。

（展示历史发展脉络图）

从图中我们可以看出，水乡城镇的历史发展可以追溯到唐宋时期。经过元、明、清等朝代的发展，水乡城镇逐渐形成了独特的地域文化。

三、课堂活动

1.小组讨论

同学们，下面我们来分组讨论一下：水乡城镇的形成和发展有哪些因素？请同学们在小组内进行交流。

（学生分组讨论）

2.案例分析

同学们，下面我们来看一个案例：乌镇。乌镇是位于浙江省桐乡市的一个水乡古镇，有着1300多年的历史。请同学们结合所学知识，分析乌镇的形成和发展过程。

（学生分析）

3.角色扮演

同学们，接下来我们来进行一个角色扮演活动。请同学们分成两组，一组扮演水乡居民，另一组扮演外地游客。通过角色扮演，体验水乡城镇的生活和文化。

（学生角色扮演）

四、课堂小结

同学们，今天我们学习了《水乡孕育的城镇》这一课。通过本节课的学习，我们了解了水乡城镇的地理背景、经济特