选举产生班委会 第二课时（说课稿）全国通用五年级上册综合实践活动[001].docxVIP

选举产生班委会第二课时（说课稿）全国通用五年级上册综合实践活动

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课为《选举产生班委会》第二课时，属于综合实践活动课程，主要内容包括班委会成员的产生过程、候选人资格与职责、选举程序等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生已有的班级管理知识和实践经验紧密相连。学生在低年级阶段已初步了解班级管理的概念，具备一定的民主意识。通过本节课的学习，学生能够将已有知识应用于实践，提高班级管理水平。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的社会责任感、公民素养和民主意识。通过学习班委会选举过程，学生能够认识到民主选举的重要性，提高参与班级管理的积极性。同时，通过参与候选人和选举程序，学生将锻炼沟通能力、团队合作能力和问题解决能力，为将来参与社会公共事务打下基础。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：五年级学生在之前的学习中已经具备一定的班级管理经验，了解基本的民主原则和集体决策的概念。他们能够识别班级中的不同角色和职责，并初步理解公平、公正的原则。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：五年级学生对班级活动充满兴趣，他们喜欢参与集体决策和实践活动。在学习能力上，学生已具备一定的分析问题和解决问题的能力，能够通过讨论和合作来达成共识。学习风格上，学生表现出多样化的特点，有的学生擅长表达自己的观点，有的则更善于倾听和协调。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在班级委员会选举的过程中，学生可能面临表达自己观点时的紧张、如何在竞争中保持公平、如何处理与同伴之间的分歧等挑战。此外，部分学生可能对选举程序不熟悉，需要教师引导他们理解选举的流程和规则。教师需要关注这些潜在问题，通过适当的引导和教学方法帮助学生克服困难。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《选举产生班委会》相关的教材或学习资料，包括选举流程图、候选人职责说明等。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表，如不同选举方式的示意图，以及选举过程中的关键步骤图解。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：布置教室环境，包括设置分组讨论区，提供白板或黑板用于展示选举流程，确保教室安静、整洁，便于学生集中注意力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：提前一周通过班级微信群发布预习通知，要求学生阅读《选举产生班委会》的相关章节，并观看选举流程的视频。

设计预习问题：设计问题如“如何公平公正地进行选举”、“选举过程中可能出现的问题有哪些”等，引导学生思考。

监控预习进度：通过班级微信群收集学生的预习反馈，了解预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读教材内容，观看视频，初步了解选举流程和原则。

思考预习问题：学生根据预习问题进行思考，记录自己的疑问和想法。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习任务，培养学生自主学习的能力。

信息技术手段：利用微信群进行预习资料共享和进度监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解选举的相关知识，为课堂学习做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述一个班级选举的趣事，引出本节课的主题。

讲解知识点：讲解选举的基本原则、程序和注意事项。

组织课堂活动：进行模拟选举活动，让学生扮演候选人，体验选举过程。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考选举过程中的关键点。

参与课堂活动：学生积极参与模拟选举，提出问题和解决方案。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解选举的知识点。

实践活动法：通过模拟选举，让学生在实践中掌握选举技能。

合作学习法：在模拟选举中，培养学生团队合作和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解选举的知识，通过实践活动掌握选举的技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生撰写一篇关于班级选举的观察报告，分享自己的看法。

提供拓展资源：推荐相关的书籍和网站，让学生了解选举制度的历史和现状。

学生活动：

完成作业：学生根据作业要求，完成观察报告，巩固所学知识。

拓展学习：利用推荐资源，进行进一步的自主学习。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过作业和拓展学习，培养学生自主探究的能力。

反思总结法：通过作业和拓展学习，引导学生反思和总结学习过程。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的知识，通过拓展学习拓宽视野，提升学生的综合能力。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识与技能的掌握：

（1）选举的基本原则和程序；

（2）班委会成员的职责和权利；

（3）民主意识的重要性；

（4）如何在选举过程中保持公平公正。

学生在技能方面取得的成效：

（1）学会分析问题和解决问题的能力；

（2）提高沟通和表达自己的观点；

（