美术岭南版一年级下册 第二课《校园的春天》教案.pdf

一年级第二课《校园的春天》教案

课时：1个课时

课题《校园的春天》

1.培养学生的视觉感知能力，通过观察校园春天的自然景象，提高学生对

的敏感度和鉴赏能力。

2.发展学生的创意表达能力，鼓励学生运用所学的绘画技巧和色彩知识，创

作出富有个性化和创意的春天画作。

3.增强学生的实践操作能力，通过剪贴和手工制作活动，锻炼学生的动手能

教学目标

力和空间想象力。

4.培养学生的观察与思考习惯，引导学生主动发现校园中春天的变化，激发

学生对自然环境的关爱和探索欲望。

5.增进学生的审美情感体验，通过创作活动，让学生体验美术创作的乐趣，

提升对美术作品的情感共鸣。

教学重点：

①观察并描绘校园春天中的植物和动物特征，掌握基本的绘画技巧。

教学重点

②学习剪贴和手工制作的方法，结合绘画创作出富有春天气息的作品。

教学难点：

①引导学生运用恰当的色彩和线条表现春天的质感和氛围。

教学难点

②指导学生在绘画和手工制作中，如何合理安排画面布局，实现作品的和谐

与平衡。

课件，画纸，儿童剪刀，彩色纸，固体胶，彩笔。

教学准备

1.导入新课

详细内容：教师带领学生回顾上节课的学习内容，通过《春天在哪里》儿歌，

让学生们感受春天的气息。问同学们，春天是什么颜色？让学生们回答，引入

到我们本节课的主题：“我们一起来描绘校园的春天。”

2.新课讲授

详细内容：

①教师展示校园的春天图片，引导学生关注春天的特征，如花草树木的变化、

天气的温暖等。

②教师展示画家眼中的春天的画中，引导学生体会画作中的色彩和线条变化。

③教师示范教材中撕纸技巧，如如何用彩纸撕出叶子，树枝，蝴蝶的动态。

并示范用撕纸，拼贴，绘画综合方式，制作一幅有层次，远近空间感的春天的

剪贴画。

3.实践活动

详细内容：

①学生根据教师的示范，选择自己喜欢的方式来描绘校园春天的景象，可以

使用水彩笔、剪贴方式。

教学过程

②学生进行剪贴活动，将剪好的植物或动物图案贴在画纸上，形成一幅春天

的剪贴画。

③学生尝试手工制作，如制作花朵模型或植物，以增强作品的立体感和趣味

性。

4.学生小组讨论

详细内容：

①学生分组讨论自己在绘画、剪贴和手工制作中遇到的问题，如色彩搭配、

画面布局等。

②学生分享彼此的创作思路和技巧，互相学习，提出改进意见。

③教师选取几组学生的作品进行展示，让其他学生对其进行评价，讨论作品

的优点和需要改进的地方。

5.总结回顾

详细内容：教师引导学生回顾本节课的学习内容，强调春天的特征、绘画技巧

和创作过程的重要性。教师总结学生在实践活动中的表现，鼓励学生继续观察

和创作，提升审美能力和创造力。同时，教师指出本节课的重点和难点，确保

学生理解并掌握。