《7 找空气》（ 说课稿）一年级下册科学苏教版[001].docx

《7找空气》（说课稿）一年级下册科学苏教版

一、教材分析

《7找空气》一年级下册科学苏教版，本节课主要围绕空气的存在和特性展开。通过观察、实验等活动，让学生了解空气的存在，认识空气的特性，培养学生观察、分析、解决问题的能力。教材内容与生活实际紧密相连，有助于激发学生的学习兴趣，培养科学素养。

二、核心素养目标

培养学生观察自然、提出问题的能力，发展科学探究精神和实践能力。引导学生体验科学探究过程，形成初步的科学思维方式和科学态度，增强对科学的兴趣和好奇心。

三、教学难点与重点

1.教学重点，①通过实验探究，使学生能够感知空气的存在；②引导学生观察和比较空气在不同物体中的状态，初步了解空气的流动性。

2.教学难点，①如何让学生通过直观的实验现象理解空气的不可见性和流动性；②引导学生运用观察、比较、推测等方法，形成对空气特性的科学认识。在教学过程中，需要注重引导学生进行自主探索，通过合作学习，共同解决问题，以突破教学难点。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.实验法：通过简单的空气实验，如吹气球、倒水观察等，让学生直观感受空气的存在和特性。

2.讨论法：组织学生分组讨论实验现象，鼓励学生提出问题和假设，培养合作学习能力和科学思维。

3.观察法：引导学生仔细观察实验过程中的现象，培养细致观察和记录的能力。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示空气的相关知识，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

2.实物演示：使用气球、透明塑料袋等实物，直观展示空气的流动和存在。

3.互动软件：运用互动教学软件，让学生在游戏中学习，增强教学的趣味性和互动性。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

（1）教师通过展示图片或视频，如风车转动、气球飘浮等，引发学生对空气的思考，提出问题：“你们知道这些现象与什么有关吗？”

（2）学生分享自己的看法，教师引导学生关注空气的存在。

（3）教师总结：今天我们将一起探索空气的奥秘，学习空气的存在和特性。

2.讲授新知（20分钟）

（1）空气的存在

教师通过实验演示，如将蜡烛吹灭，让学生观察蜡烛周围的变化，引出空气的存在。

①学生观察蜡烛周围空气的变化，教师引导学生发现空气的存在。

②教师总结：空气是无形的，但它在我们的生活中无处不在。

（2）空气的特性

教师通过实验和讨论，让学生了解空气的流动性和不可压缩性。

①实验：吹气球，让学生感受空气的流动。

②讨论：引导学生思考空气的流动对我们的生活有哪些影响。

③教师总结：空气具有流动性，它可以被压缩，但不易被压缩。

（3）空气的应用

教师结合生活实例，讲解空气在生活中的应用。

①实例：空调、风扇等设备利用空气流动调节温度。

②实例：飞机、火箭等利用空气的流动产生动力。

教师总结：空气在我们的生活中有着广泛的应用。

3.巩固练习（10分钟）

（1）教师提出问题，如：“你能找到一些利用空气的例子吗？”

（2）学生分组讨论，分享自己的发现。

（3）教师点评，鼓励学生积极参与。

4.课堂小结（5分钟）

（1）教师回顾本节课的主要内容，强调空气的存在和特性。

（2）学生分享自己的学习心得，教师给予肯定和鼓励。

5.作业布置（5分钟）

（1）教师布置作业：观察并记录生活中空气的应用，下节课分享。

（2）提醒学生注意安全，按时完成作业。

六、学生学习效果

1.观察能力的提升

学生在学习过程中，通过观察蜡烛火焰、气球膨胀等实验现象，提高了对周围环境的观察能力。他们学会了如何细致观察，并对观察到的现象进行描述和分析。

2.实验操作技能的提高

学生在参与实验时，学会了正确使用实验器材，如气球、透明塑料袋等，并能够按照实验步骤进行操作。这有助于培养学生的动手能力和实验技能。

3.科学探究精神的培养

学生在探索空气特性的过程中，学会了提出问题、设计实验、分析结果等科学探究的基本方法。他们通过实验和讨论，逐渐形成了科学探究的精神。

4.知识体系的构建

学生对空气的存在和特性有了更加全面的认识，能够将空气的流动性和不可压缩性等知识点与生活实际相结合，构建起自己的知识体系。

5.问题解决能力的增强

学生在遇到与空气相关的生活问题时，能够运用所学知识进行分析和解决。例如，在家庭使用空调或风扇时，能够理解其工作原理，并解释空气流动对室温的影响。

6.合作学习能力的提升

学生在小组讨论和实验操作中，学会了与他人合作，共同完成任务。这有助于培养他们的团队协作能力和沟通技巧。

7.科学态度和价值观的形成

8.情感态度与价值观的培养

学生在学习过程中，体验到了科学探究的乐趣，增强了自信心和成就感。他们开始认识到自己的潜能，并对未知世界充满探索欲望。

七、板书设计

1.空气的存在

①空气是无形的

②空气无处不在

③空气包围着我们

2.空气的特性