二年级语文下册 课文1 4 邓小平爷爷植树第2课时说课稿 新人教版[001].docx

二年级语文下册课文14邓小平爷爷植树第2课时说课稿新人教版

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《邓小平爷爷植树》第二课时，重点学习课文第二、三自然段，理解邓小平爷爷植树的原因和他植树时的情景。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的课文内容与学生生活实际相联系，学生在一年级时已接触过关于植树的知识，对本节课的学习有初步的感性认识。同时，通过学习邓小平爷爷植树的故事，可以培养学生的环保意识和热爱劳动的精神。

二、核心素养目标

1.培养学生的文化自信，通过学习邓小平爷爷植树的故事，使学生了解中国领导人的环保意识，增强对国家领导人的敬仰之情。

2.培养学生的审美能力，引导学生欣赏课文中描述的植树场景，感受大自然的美好，激发学生对自然环境的热爱。

3.培养学生的实践能力，通过角色扮演、讨论等活动，让学生体验劳动的快乐，培养热爱劳动、保护环境的良好习惯。

三、重点难点及解决办法

1.重点：理解邓小平爷爷植树的原因和他植树时的情景。

解决办法：通过朗读、提问、小组讨论等方式，引导学生深入理解课文内容，通过图片展示和视频辅助，帮助学生形象地感受邓小平爷爷植树时的情景。

2.难点：体会课文中的情感，理解“植树造林，绿化祖国”的意义。

解决办法：设计情感体验活动，如角色扮演，让学生扮演邓小平爷爷，体会植树的意义；同时，通过引导性问题，引导学生思考植树对环境、对后代的影响，帮助学生理解环保的重要性。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、黑板、粉笔

-课程平台：教材配套的电子教学平台

-信息化资源：邓小平爷爷植树的相关图片、视频资料

-教学手段：朗读、角色扮演、小组讨论、板书展示

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过提问：“同学们，你们知道植树节是什么时候吗？植树有什么意义呢？”引导学生思考。接着，教师简要介绍邓小平爷爷植树的故事背景，激发学生的学习兴趣，引入新课《邓小平爷爷植树》第二课时。

2.讲授新知（20分钟）

（1）朗读课文：教师范读第二、三自然段，学生跟读，注意节奏和停顿。

（2）理解课文：教师引导学生理解邓小平爷爷植树的原因，通过提问：“邓小平爷爷为什么要亲自植树呢？”帮助学生理解植树的意义。

（3）感受情感：教师引导学生体会课文中的情感，如“邓小平爷爷看到孩子们种树，脸上露出了欣慰的笑容”，让学生感受邓小平爷爷对植树事业的关心。

（4）分析人物：教师引导学生分析邓小平爷爷的形象，如“他亲手挖坑、扶苗、培土、浇水”，让学生了解邓小平爷爷热爱劳动、关心环境的精神。

（5）拓展延伸：教师引导学生思考植树造林对环境、对后代的影响，培养学生的环保意识。

3.巩固练习（10分钟）

（1）角色扮演：教师将学生分成小组，每组选择一个角色，如邓小平爷爷、孩子们等，进行角色扮演，重现课文中的情景。

（2）小组讨论：教师提出问题，如“如果你们有机会，会为保护环境做些什么？”引导学生进行小组讨论，分享自己的想法。

（3）朗读比赛：教师组织学生进行课文朗读比赛，提高学生的朗读能力。

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调邓小平爷爷植树的故事对学生的教育意义，鼓励学生在日常生活中关注环保、热爱劳动。

5.作业布置（5分钟）

（1）课后阅读：请同学们阅读《邓小平爷爷植树》全文，进一步了解邓小平爷爷的事迹。

（2）实践作业：请同学们回家后，和父母一起种一棵树，感受劳动的快乐，为环保贡献自己的一份力量。

（3）思考作业：请同学们思考，如何在日常生活中践行环保理念，保护我们的家园。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-邓小平爷爷的生平事迹：介绍邓小平爷爷的生平，重点讲述他在改革开放和现代化建设中的贡献，以及他对环保事业的关注。

-植树节的由来和意义：介绍植树节的起源，以及植树造林对环境保护的重要性。

-植树造林的方法和技巧：介绍不同树木的种植方法，以及如何进行科学养护，提高树木的成活率。

2.拓展建议：

-邀请环保专家或林业工作者来校进行讲座，让学生了解环保知识和植树造林的实际操作。

-组织学生参观附近的植树基地或公园，实地观察树木的生长情况，增强学生的环保意识。

-设计植树活动，让学生亲自动手参与植树，体验劳动的乐趣，同时培养学生的团队协作能力。

-开展“绿色校园”活动，鼓励学生在校园内种植花草树木，美化校园环境。

-创作环保主题的手抄报或绘画作品，通过艺术形式表达对环保的理解和呼吁。

-利用网络资源，让学生观看与环保相关的纪录片或视频，拓宽学生的视野。

-鼓励学生在家中种植小型植物，如多肉植物、盆栽等，培养学生的生活技能和责任感。

-开展环保知识竞赛，通过竞赛形式激发学生的学习兴趣，提高环保知识水平。

-组织学生参与社区绿化活动，让学生