二年级科学下册我们自己5发现生长教案教科版.docVIP

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5、发觉生长

课题

5、发觉生长

课时

日期

教学目标

1、通过学习，引导学生明白我们诞生后每天都在生长，并且须要很长时间才能学会走路、说话。

2、通过探究研讨活动引导学生从联系生活实际说一说自己的生长表现在哪些方面，你是如何知道自己在一年一年生长的。

3、引导学生勤剪指甲勤洗头，养成良好的卫生习惯。

教学重点

通过探究活动，引导学生知道自己的身体在不断的生长，同时明白自己的生长表现在哪些方面。

教学难点

引导学生收集证据，探讨自己的生长体现在哪些方面。

教学打算

学生自己各个年龄段的一些照片、身高体重纪录表、体重身高秤、课本插图。

预习要求

与家长沟通，了解自己身高体重的改变状况，找一找自己各个年龄段的照片。

教学过程

旁注

一、导入新课，聚焦本课主题

1、老师谈话：同学们，今年你们几岁啦？

2、我们每个人都比去年，又增加了一岁在这一年里，大家有没有发觉自己身体上的改变呢？

3、今日这节课，我们就来探究身体上的改变。

揭示课题：5、发觉生长

4、老师引导：同学们，其实我们每个人诞生后都须要很长的时间才能学会走路，学会说话，并且在不断的生长，下面我们就来探究一下我们的身体在生长过程中发生了哪些改变？

二、探究发觉

1、老师引导：同学们，你们发觉自己身体有改变吗？那你们又是怎样证明自己的身体在一年一年的生长的？

（1）老师出示一组一个同学从小到大穿的衣服的图片。引导：同学们，你们看，这是一位同学从小到大穿的衣服的图片，从这几张衣服的图片上，我们可以看出这位同学穿的衣服有什么改变？

（2）学生回答，老师小结：衣服在不断的变大，说明这位同学的身体在不断的生长。除了穿的衣服，大家想想看看我们还有哪些证据证明自己的身体在一年一年的生长。

（3）学生分小组探讨沟通，找出证据证明自己的身体在一年一年的生长。老师巡察，了解学生探讨状况，并适时的加以指导。

（4）全班沟通，老师相机指导。

预设：

证据一：从小到大的照片。小时候照片上的自己特别小，随着时间的推移，照片上的自己个子越来越高，这说明我们的身体在一年一年的生长。

证据二：身体发育记录表，从这份记录表上看，我们身体的身高和体重在一年一年的增加，说明我们的身体在一年一年的生长。

证据三：牙齿的改变。嘴里的乳牙一颗一颗的脱落，长出新牙，这说明我们的身体在一年一年的生长。

（5）老师接着引导：除了我们书上提到的这四个证据之外，大家还有哪些证据能够证明自己的身体在一年一年的生长。

（6）学生接着探讨，再找一找相关的证据证明自己身体的生长，老师相机提示，如手的改变、穿的鞋子的改变等等。

（7）老师小结：同学们，通过以上的探讨，我们发觉我们的身体的确在一年一年的生长。

2、引导学生思索探讨：请同学们计算一下，我们的体重和身高比诞生的时候增加了多少？

（1）老师引导：同学们，课前老师让大家回家跟家长了解一下，我们诞生的时候的身高和体重，并把它记录下来，带到课堂中来，下面请大家拿出自己记录的数据，同小组的同学沟通一下，看一看自己刚诞生的时候，身高和体重分别是多少？

（2）学生沟通自己刚诞生的时候身高和体重分别是多少，从中感受自己刚诞生的时候，身体特别小，体重特别轻。

（3）老师引导：同学们，大家刚诞生的时候，每个人的身体都特别小，体重都特别轻，那么大家再看看自己现在的样子，是不是也特别小，体重是不是也特别轻呢？下面老师就给大家称一称体重，量一量身高，看看大家在这几年当中原委改变了多少？

（4）老师利用体重身高秤当场为一名学生量一量身高，称一称体重，并将这名同学小时候的身高、体重和现在的身高、体重一起板书在黑板上，引导学生看一看，计算一下这位同学的体重和身高比诞生时增加了多少，充分感受一下这几年来，我们的身高和体重改变之大。

（5）老师引导：同学们，还有其他同学想称一称自己的体重，量一量自己的身高吗？

（6）老师相机为多名学生量一量身高，称一称体重，并让学生自己计算一下自己的体重和身高增加了多少，进一步引导学生感受一下自己身高和体重的改变。

（7）老师小结：同学们，我们刚才通过称体重，量身高，切实体会到了我们的身体在一年一年的生长，体重在一年一年的增加。

3、老师引导：同学们，课上到这里，老师有一个疑问想问问大家，我们的身体是不是每天都在生长改变呢？

（1）学生回答，老师相机引导：同学们，的的确确，我们的身体每天都在生长，只不过这个生长速度我们用肉眼是看不出来的，时间长了，我们就会发觉我们的身体在生长。不过，我们还是能从我们的身体上找到证据证明我们的身体每天都在生长。

（2）出示课本38页下面的两幅图，引导学生看一看，并且联系生活实际想一想，我们的指甲和头发是不是每天都在生长？

（3）学生联系生活实际，说一说自己的头发和指甲是不是每天都在生