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全国青岛版信息技术八年级上册专题一第2课一、《问题算法分析》说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

全国青岛版信息技术八年级上册专题一第2课一、《问题算法分析》说课稿

设计意图

本节课旨在让学生掌握问题算法分析的基本方法和技巧，培养学生分析问题和解决问题的能力。通过本节课的学习，学生能够理解算法的概念，掌握常见的问题解决策略，并能够运用算法分析解决实际问题。同时，通过本节课的实践操作，培养学生的逻辑思维能力和团队合作精神，提高学生运用信息技术解决生活问题的能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的问题解决能力、创新能力和团队协作能力。通过学习问题算法分析，学生能够运用信息技术解决实际问题，培养创新思维；同时，在小组合作中，提高团队协作能力，培养沟通与交流技巧。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解算法的基本概念和特点

②掌握常见的问题解决策略和算法分析方法

③能够运用算法分析解决实际问题

④培养学生的逻辑思维能力和团队合作精神

2.教学难点

①理解算法分析的原理和技巧

②运用算法分析解决实际问题

③培养学生创新思维和团队协作能力

④学生对于算法分析方法的掌握和应用

教学方法与手段

1.教学方法

①问题驱动法：通过提出实际问题，引导学生思考和探索问题解决的方法。

②案例分析法：通过分析典型案例，让学生理解和掌握算法分析的技巧。

③小组合作法：让学生在小组内进行讨论和实践，培养团队合作和沟通能力。

2.教学手段

①多媒体演示：利用多媒体设备展示算法分析和问题解决的过程，增强学生的直观理解。

②教学软件应用：运用教学软件辅助教学，提供互动和实验的平台，提高学生的实践能力。

③在线资源共享：引导学生利用在线资源进行自主学习和探索，拓宽知识视野。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“问题算法分析”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解问题算法分析的基本概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“问题算法分析”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“问题算法分析”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解问题算法分析的基本方法和技巧，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、算法分析实验等活动，让学生在实践中掌握问题解决策略。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、算法分析实验等活动，体验问题解决策略的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解问题算法分析的基本方法。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握问题解决策略。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解问题算法分析的基本方法和技巧，掌握问题解决策略。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“问题算法分析”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“问题算法分析”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反