七年级英语上册 Unit 5 Family and Home Lesson 30 Grandma’s Birthday Party说课稿 （新版）冀教版.docx

七年级英语上册Unit5FamilyandHomeLesson30Grandma’sBirthdayParty说课稿（新版）冀教版

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为冀教版七年级英语上册Unit5FamilyandHomeLesson30Grandma’sBirthdayParty。本课围绕家庭和家居主题，通过介绍Grandma的生日派对，让学生掌握与家庭聚会相关的词汇和句型，提高学生的听、说、读、写综合运用能力。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在学习本课时，已经掌握了Unit5中关于家庭成员和家居的词汇，如：mom,dad,brother,sister,kitchen,livingroom等。本节课将在此基础上，引导学生进一步学习与派对相关的词汇和句型，如：present,cake,sing,dance等，使学生能够运用所学知识进行实际交流。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过参与Grandma的生日派对活动，学生将提升语言能力，学会运用新词汇和句型描述家庭聚会场景；增强文化意识，了解不同文化中庆祝生日的习俗；培养思维品质，通过角色扮演和小组讨论发展批判性思维；提高学习能力，通过自主探究和合作学习，提升自主学习能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的知识：在进入本节课之前，学生已经掌握了冀教版七年级英语上册Unit5中的家庭成员和家居相关词汇，如：mom,dad,brother,sister,kitchen,livingroom等，以及基本的日常会话句型。此外，学生对家庭和家居的英语表达有一定的了解，为学习派对场景提供了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生普遍对家庭和派对等生活场景有较高的兴趣，这有助于激发他们的学习积极性。学生们的学习能力各异，有的学生擅长语言表达，有的则更擅长视觉学习。学习风格上，部分学生可能更倾向于独立学习，而另一些学生则更喜欢在小组中合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习派对场景的英语表达时，学生可能会遇到词汇量不足、句型结构复杂、角色扮演时缺乏自信等问题。此外，对于一些学生来说，理解文化差异和适应不同的社交场合可能是一个挑战。为了帮助学生克服这些困难，教师需要提供适当的词汇支持和句型练习，同时鼓励学生通过角色扮演和小组讨论来增强自信心和社交技能。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有冀教版七年级英语上册Unit5FamilyandHomeLesson30的学习资料，包括课本和配套练习册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如生日派对场景图、家庭成员照片等；图表，如派对流程图；视频，展示不同文化中庆祝生日的片段。

3.教学工具：使用PPT展示教学内容，包括词汇卡片、句型模板等，以便于学生跟随教学进度。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行角色扮演和小组活动；确保教室环境整洁，为学生的积极参与创造良好的氛围。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“Grandma’sBirthdayParty”主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“Whatarethetypicalactivitiesatabirthdayparty?”和“Howdopeoplecelebratebirthdaysindifferentcultures?”。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解派对场景的基本词汇和句型。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解派对场景，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放一个关于生日派对的短视频，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解派对场景中常用的英语词汇和句型，如“Happybirthday!”、“MayIhaveapieceofcake?”等。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据预习内容，讨论派对的流程和可能的活动。