一年级道德与法治上册 第一单元 我是小学生啦 2 认识新朋友说课稿 鄂教版.docx

一年级道德与法治上册第一单元我是小学生啦2认识新朋友说课稿鄂教版

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为鄂教版一年级道德与法治上册第一单元“我是小学生啦”第二课“认识新朋友”。本课旨在帮助学生了解友谊的重要性，学习如何与新朋友建立良好的关系。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生进入小学后的生活实际紧密相关，学生在幼儿园时期可能已经积累了一定的交往经验，但进入小学后，面对新的环境和同学，需要学习如何更好地认识新朋友，建立友谊。

核心素养目标

1.培养学生的人际交往能力，学会尊重他人，建立和谐友谊。

2.培养学生的合作意识，学会在团队中相互支持，共同成长。

3.培养学生的自我认知能力，认识自己的优点和不足，促进自我完善。

教学难点与重点

1.教学重点：

-明确本节课的核心内容是引导学生理解和体验友谊的重要性。

-重点讲解如何通过观察、倾听和分享来认识新朋友。

-例如，通过角色扮演活动，让学生体验在介绍自己、询问他人兴趣时建立友谊的过程。

2.教学难点：

-识别并指出本节课的难点内容是帮助学生克服害羞心理，主动与新朋友交流。

-难点在于如何让学生在课堂上放下顾虑，积极参与互动。

-例如，设计“自我介绍接力”游戏，让学生在轻松的氛围中逐步克服害羞，提高自我表达能力。

-另一个难点是让学生理解并实践尊重他人的重要性。

-通过讨论和案例分析，让学生认识到尊重他人是建立友谊的基础。

-例如，通过小组讨论，让学生分析不尊重他人的行为对友谊的影响，并探讨如何尊重他人。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有鄂教版一年级道德与法治上册第一单元“我是小学生啦”第二课“认识新朋友”的教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如不同表情的儿童照片，以及描绘友谊场景的插图，用于引导学生观察和讨论。

3.教学工具：准备互动式白板或投影仪，用于展示教学内容和图片。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供小桌子和小椅子，以便学生进行小组活动和角色扮演。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-播放一段轻松愉快的校园生活视频，引起学生兴趣。

-提问：“同学们，你们喜欢在学校里做什么？有没有什么新的朋友？”

-引导学生思考友谊的重要性，为新课学习做铺垫。

2.讲授新课（15分钟）

-讲解“认识新朋友”的重要性，强调友谊对小学生成长的意义。

-通过图片和故事，介绍认识新朋友的几种方法，如自我介绍、倾听他人、分享兴趣等。

-举例说明如何在新环境中主动与新朋友交流，建立友谊。

3.情境模拟（10分钟）

-将学生分成小组，进行角色扮演，模拟认识新朋友的场景。

-教师巡回指导，关注学生的表现，及时给予反馈。

4.巩固练习（15分钟）

-分组讨论：让学生分享自己在学校里认识新朋友的经历，讨论如何建立友谊。

-练习环节：分发卡片，让学生写下自己喜欢的一项活动或兴趣爱好，然后交换卡片，寻找共同点，促进交流。

5.课堂提问（5分钟）

-提问：“同学们，你们认为在认识新朋友时，最重要的是什么？”

-鼓励学生积极回答，总结出尊重他人、倾听、分享等关键要素。

6.总结提升（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调友谊的重要性。

-引导学生思考如何将所学应用到实际生活中，建立和谐友谊。

7.课后作业（5分钟）

-布置作业：让学生写一篇关于自己与新朋友的故事，分享友谊的美好。

整个教学过程注重师生互动，通过情境模拟、小组讨论等形式，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。在教学过程中，教师关注学生的重难点问题，引导学生在实践中解决问题，培养学生的核心素养能力。教学流程环节紧扣实际学情，符合教学实际，用时不超过45分钟。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.学生能够理解和认识到友谊的重要性，意识到在小学生活中建立良好友谊的必要性。

2.学生学会了主动与新朋友交流的方法，包括自我介绍、倾听他人、分享兴趣等。

3.学生能够在角色扮演和小组讨论中，运用所学知识，展示出主动交流、尊重他人、分享合作的良好品质。

4.学生通过实践练习，如卡片游戏，能够发现并记住新朋友的兴趣爱好，为建立友谊打下基础。

5.学生在课后作业中，能够撰写出关于自己与新朋友的故事，表达对友谊的感悟和珍惜。

6.学生在课堂提问环节，能够积极思考并回答问题，体现出对友谊的理解和尊重他人的态度。

7.学生在课后能够将所学知识应用于实际生活中，如主动与新同学打招呼、分享自己的玩具等，展现出良好的社交能力。

8.学生在小组合作和角色扮演中，学会了倾听