第8课 三国至隋唐的文化 说课稿--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上册.docx

第8课三国至隋唐的文化说课稿--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上册

主备人

备课成员

教学内容

本节课内容选自统编版高中历史必修中外历史纲要上册，第8课“三国至隋唐的文化”。主要包括以下内容：三国两晋南北朝时期的文化特点，如玄学、道教、佛教的传播；隋唐时期的文化繁荣，包括文学、艺术、科技等方面的成就。

核心素养目标

培养学生历史唯物主义观念，理解文化发展的多样性和阶段性，提升对传统文化价值的认识。通过学习三国至隋唐时期的文化，培养学生的史料解读能力和历史解释能力，激发学生的家国情怀，引导学生继承和发扬优秀传统。同时，提高学生批判性思维能力，引导学生以开放视野看待文化传承与发展。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解三国两晋南北朝时期文化发展的特点，包括玄学、道教、佛教的传播及其对社会的影响。

②掌握隋唐时期文化繁荣的表现，如唐诗、宋词、书法、绘画等艺术形式的发展，以及科技成就如四大发明中的三项（印刷术、火药、指南针）的成熟。

2.教学难点

①分析玄学、道教、佛教等思想流派在三国两晋南北朝时期相互影响与交融的关系，以及它们对中国文化发展的影响。

②比较分析隋唐时期不同文化领域的发展特点，如文学、艺术、科技等方面的成就，并探讨其背后的社会原因。

③引导学生运用历史唯物主义观点，理解文化发展与社会经济、政治等因素的相互作用，培养学生对文化现象的批判性思考能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都具备统编版高中历史必修中外历史纲要上册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如三国两晋南北朝时期的书法作品、隋唐时期的绘画作品等，以增强学生的直观感受。

3.教学工具：准备教学PPT，包含重要历史事件的时间轴、文化成就的对比分析等，以辅助教学内容的呈现。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生进行小组合作学习，并确保教学环境整洁，为学生提供一个良好的学习氛围。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过展示隋唐时期的文化艺术品图片，如唐代壁画、唐诗书法等，引导学生观察并提问：“这些艺术品展现了哪些特点？它们反映了我国哪个时期的文化成就？”

学生回答后，教师总结：“今天我们将一起探索三国至隋唐时期的文化发展，了解这一时期的文化特点及其历史意义。”

2.讲授新知（20分钟）

①三国两晋南北朝时期的文化特点

-玄学：介绍玄学的主要思想，如清谈、自然、名教等，并分析玄学对社会风气的深远影响。

-道教与佛教：阐述道教与佛教的传播及其对社会思想的影响，如道教的清静无为、佛教的慈悲为怀等。

②隋唐时期的文化繁荣

-文学：介绍唐诗、宋词等文学体裁的兴起，重点分析唐诗的艺术特点，如格律、意境等。

-艺术：展示隋唐时期的书法、绘画作品，如王羲之的书法作品、阎立本的画作等，分析其艺术成就。

-科技：介绍四大发明中的印刷术、火药、指南针，分析这些发明对世界历史的影响。

3.巩固练习（10分钟）

教师提出以下问题，让学生在小组内讨论并回答：

①三国两晋南北朝时期文化发展的主要原因有哪些？

②隋唐时期文化繁荣的表现有哪些？试举例说明。

学生分组讨论后，教师请各小组代表发言，并进行点评。

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调三国至隋唐时期文化发展的特点和影响，并提出思考问题：“我们应该如何传承和发扬优秀的传统文化？”

学生分享自己的观点，教师进行点评和总结。

5.作业布置（5分钟）

①完成本节课的课堂笔记，整理所学内容。

②查阅相关资料，了解四大发明中的另一项发明——火药，撰写一篇简短的报告。

教师提醒学生按时完成作业，并对作业提出具体要求。

教学资源拓展

1.拓展资源

①《三国演义》：这部历史小说不仅是对三国时期的详细描述，也融入了丰富的文化元素，如人物的性格塑造、战争场面的描写等，可以作为了解三国时期文化背景的补充材料。

②《隋唐演义》：类似《三国演义》，这部小说描绘了隋唐时期的社会风貌和文化特色，是研究这一时期文化的又一重要资源。

③《全唐诗》：收录了唐代及五代十国时期的诗歌，是研究唐代文学成就的重要文献。

④《中国古代绘画》：《唐画三百品》、《五代画集》等书籍，可以提供丰富的视觉资料，帮助学生直观感受隋唐时期艺术的风貌。

⑤《四大发明史》：了解中国古代四大发明的起源、发展和影响，以及它们对世界文明进程的贡献。

2.拓展建议

①阅读与三国两晋南北朝时期相关的历史书籍，如《资治通鉴》的节选，了解这一时期的历史背景和文化发展脉络。

②通过网络平台或图书馆资源，收集有关隋唐时