四年级信息技术上册 第三单元 小小编辑 第12课 图文并茂美文章说课稿2 浙江摄影版[001].docx

四年级信息技术上册第三单元小小编辑第12课图文并茂美文章说课稿2浙江摄影版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：四年级信息技术上册第三单元“小小编辑”第12课“图文并茂美文章”，主要学习如何使用文字和图片相结合的方式，编辑出图文并茂的文章。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在低年级阶段已学习的文字输入、基本排版等知识相联系，帮助学生进一步提高文字编辑能力，同时培养学生的审美意识和图文搭配能力。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息素养、审美素养和创新能力。通过学习图文并茂的文章编辑，学生能够提高信息处理能力，学会运用信息技术表达创意；增强审美鉴赏能力，学会合理搭配文字与图片；同时，激发学生的创新思维，鼓励他们尝试不同的图文组合方式，提升信息技术应用能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.重点在于掌握图文并茂文章的编辑技巧，包括文字排版、图片插入和格式调整。

2.重点在于培养学生对图文搭配的审美能力，能够选择合适的图片来增强文章的表现力。

难点：

1.难点在于如何将文字与图片有机结合，使文章内容更加生动有趣。

2.难点在于学生在实际操作中可能遇到的技术问题，如图片格式不兼容、排版效果不佳等。

解决办法与突破策略：

1.通过示范操作和逐步指导，让学生了解图文编辑的基本步骤和方法。

2.引导学生进行小组讨论，分享对图文搭配的看法，培养学生的审美意识。

3.针对技术问题，提供技术支持，如使用兼容性强的图片格式，或提供在线教程帮助学生解决问题。

4.通过反复练习和实际操作，让学生在实践中不断尝试和改进，逐步突破难点。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有《四年级信息技术上册》第三单元“小小编辑”第12课“图文并茂美文章”的学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片库、排版设计案例视频、以及图文编辑软件的操作指南。

3.实验器材：准备电脑设备，确保系统兼容编辑软件，并检查网络连接稳定性。

4.教室布置：设置分组讨论区，放置实验操作台，以便学生分组进行图文编辑实践。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一些图文并茂的文章或学生作品，提出问题：“大家知道这些文章为什么看起来特别吸引人吗？”引导学生思考图文结合的重要性。

-回顾旧知：简短回顾学生在前几节课中学到的文字输入、基本排版等知识，提醒学生这些是今天学习图文并茂文章的基础。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：详细讲解图文并茂文章的编辑步骤，包括选择合适的图片、调整图片大小和位置、以及文字与图片的排版。

-举例说明：展示几个图文并茂的文章实例，分析其图文搭配的特点，让学生直观感受图文并茂的效果。

-互动探究：分组让学生讨论如何选择合适的图片，以及如何将图片与文字内容有机结合。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生根据所学知识，选择一篇短文进行图文编辑实践。教师巡视指导，确保学生操作正确。

-教师指导：针对学生在操作中遇到的问题，及时给予个别指导，帮助学生解决困难。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调图文并茂文章编辑的重要性，以及如何选择和搭配图片。

-鼓励学生在日常生活中多观察，学会发现和运用图文并茂的表达方式。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生选择一个自己感兴趣的题材，撰写一篇短文，并尝试用图片进行编辑，下节课分享自己的作品。

-提醒学生注意作业提交的时间和格式要求。

教学过程中，教师应注重以下几点：

-鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们的自主学习能力。

-在讲解过程中，结合实际案例，让学生更好地理解知识。

-通过分组讨论和实践活动，提高学生的合作意识和团队协作能力。

-关注每个学生的学习进度，及时给予个别指导，确保教学效果。

-在课堂总结和作业布置环节，引导学生将所学知识应用到实际生活中。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《图文设计基础》：介绍图文设计的基本原则和技巧，如色彩搭配、字体选择等，帮助学生进一步理解图文并茂文章的审美要素。

-《摄影构图技巧》：讲解摄影构图的基本知识，包括构图法则、画面元素等，让学生学会如何选择和拍摄适合文章的图片。

-《网络图片素材库推荐》：推荐一些免费或付费的网络图片素材库，如Unsplash、Pixabay等，让学生了解如何获取高质量的图片资源。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试使用不同的图片编辑软件，如Photoshop、Canva等，进行图文编辑实践，提高自己的动手能力。

-鼓励学生关注身边的图文并茂的文章，分析