《8 寻找“食人花”》说课稿-2023-2024学年华中师大版信息技术三年级上册.docx

《8寻找“食人花”》说课稿-2023-2024学年华中师大版信息技术三年级上册

一、教材分析

《8寻找“食人花”》是华中师大版信息技术三年级上册的一课，主要涉及信息检索与利用的知识。通过本节课的学习，学生能够掌握在网络上搜索信息的方法，并学会如何辨别信息的真伪，提高信息素养。本节课与课本内容紧密相连，旨在培养学生运用信息技术解决问题的能力。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生信息意识、计算思维、数字化学习与创新等核心素养。学生将通过实际操作，学会在网络上高效搜索信息，培养批判性思维，学会评估信息的可靠性，提升信息素养。同时，通过合作学习，培养学生的团队协作能力和沟通能力，促进个性化学习与创造性思维的培养。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

三年级学生对信息技术有一定的了解，能够进行简单的电脑操作，如打开软件、使用鼠标等。但对于网络搜索、信息评估等方面可能缺乏系统性的学习。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生对新鲜事物充满好奇心，对网络世界充满探索欲望。他们的学习能力较强，能够快速掌握新技能。学习风格上，多数学生偏好直观、互动的学习方式，如通过游戏、故事等形式进行学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

（1）网络信息繁杂，学生可能难以辨别信息的真伪，容易受到不良信息的影响。

（2）搜索技巧不足，学生可能无法快速找到所需信息，影响学习效率。

（3）在合作学习中，学生可能存在沟通不畅、分工不均等问题，影响团队协作效果。

四、教学方法与策略

1.教学方法：采用讲授法、讨论法和项目导向学习法相结合的方式。通过讲解搜索技巧和评估信息的方法，引导学生进行讨论，并在实际操作中运用所学知识。

2.教学活动：设计“网络寻宝”游戏，让学生分组进行信息搜索，通过角色扮演的方式模拟真实情境，提高学生的参与度和互动性。

3.教学媒体使用：利用多媒体教学设备展示搜索技巧和案例，通过互动式电子白板让学生动手操作，同时使用网络资源库进行实际搜索练习。

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于自然界的纪录片片段，展示各种奇特植物，引导学生关注其中一种名为“食人花”的植物。

2.提出问题：引导学生思考“食人花”的真实性，激发学生的好奇心和求知欲。

3.引导学生讨论：讨论“食人花”的存在性，以及如何通过网络搜索来验证这一信息。

二、讲授新课（15分钟）

1.讲解网络搜索的基本步骤：确定搜索关键词、选择合适的搜索引擎、评估搜索结果。

2.介绍信息评估的方法：判断信息来源的可靠性、检查信息的时效性、分析信息的客观性。

3.展示搜索案例：以“食人花”为例，实际操作搜索过程，展示如何找到相关信息。

4.强调搜索技巧：教授学生如何使用高级搜索功能，提高搜索效率。

三、巩固练习（10分钟）

1.分组练习：将学生分成小组，每组选择一个感兴趣的话题进行搜索，并分享搜索结果。

2.小组讨论：每组讨论如何评估搜索到的信息，并分享评估结果。

3.教师点评：针对学生的搜索结果和评估方法进行点评，指出优点和不足。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：如何判断一个网站的信息是否可靠？

2.学生回答：引导学生回答判断网站信息可靠性的方法，如查看网站背景、联系网站管理员等。

3.教师总结：总结学生回答，强调信息评估的重要性。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：如果遇到不良信息，我们应该如何处理？

2.学生回答：鼓励学生分享遇到不良信息的处理方法，如举报、屏蔽等。

3.教师总结：总结学生回答，强调正确使用网络的重要性。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生思考：如何将网络搜索技巧应用到日常生活中？

2.学生讨论：鼓励学生讨论如何将所学知识应用于实际生活，如查找资料、解决问题等。

3.教师总结：总结学生讨论，强调信息素养在生活中的重要性。

七、总结与反思（5分钟）

1.教师总结：回顾本节课的学习内容，强调网络搜索技巧和信息评估的重要性。

2.学生反思：引导学生反思自己在搜索过程中的收获和不足，提出改进措施。

3.教师点评：针对学生的反思进行点评，鼓励学生在日常生活中继续实践所学知识。

教学过程设计用时：45分钟

六、知识点梳理

1.网络搜索的基本步骤：

-确定搜索关键词：引导学生如何选择合适的关键词进行搜索，包括关键词的精确性和相关性。

-选择合适的搜索引擎：介绍常见的搜索引擎及其特点，如百度、谷歌等，帮助学生选择最适合自己的搜索工具。

-评估搜索结果：教授学生如何快速评估搜索结果的可靠性、时效性和客观性。

2.信息评估的方法：

-信息来源的可靠性：指导学生识别权威的信息来源，如官方网站、专业机构发布的信息等。

-信息的时效性：教育学生关注信息的发布时间，