二年级体育下册 各种各样的跑 春种秋收说课稿.docx

二年级体育下册各种各样的跑春种秋收说课稿

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教具

设计意图

本节课以“各种各样的跑”为主题，旨在通过多种跑的练习，培养学生对体育运动的兴趣，提高学生的身体协调性和奔跑能力。结合“春种秋收”的主题，让学生在奔跑中体验劳动的乐趣，感受团队协作的重要性。通过生动有趣的课堂活动，让学生在轻松愉快的氛围中掌握跑的基本技巧，为今后的体育锻炼打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。通过多样化的跑的练习，学生将学会运用不同的跑姿，提高身体协调性和速度，增强体质。同时，学生在团队协作中学会遵守规则，培养公平竞争的意识，形成积极向上的体育品德。此外，通过体验劳动场景，学生将培养对体育运动的热爱，养成良好的健康行为习惯。

学情分析

二年级学生正处于身心发展的关键时期，他们对新鲜事物充满好奇，活泼好动，但注意力集中时间较短，容易受到外界干扰。在知识方面，学生对跑步有一定的了解，但缺乏系统性的训练。在能力上，学生的奔跑技巧较为基础，协调性和速度有待提高。在素质方面，学生的团队协作意识和规则意识尚需加强。

在行为习惯上，部分学生可能存在运动前不做热身、运动后不整理放松的现象，这不利于运动安全和身体健康。对课程学习的影响主要体现在以下几个方面：

1.学生对跑步的兴趣和积极性：由于二年级学生好奇心强，通过生动有趣的课堂活动和游戏，可以激发学生对跑步的兴趣，提高他们的学习积极性。

2.学生的身体协调性和速度：通过本节课的学习，学生将掌握基本的跑步技巧，提高身体协调性和速度，为今后的体育锻炼打下基础。

3.团队协作和规则意识：在团队游戏中，学生将学会与他人合作，遵守规则，培养良好的团队精神和公平竞争的意识。

4.运动安全和健康行为：通过本节课的学习，学生将了解运动前热身和运动后整理放松的重要性，养成良好的运动习惯，提高自我保护意识。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有二年级体育下册教材，以便学生跟随教材内容进行学习。

2.辅助材料：准备与跑步相关的图片、图表，以及展示不同跑姿的短视频，以丰富教学内容。

3.实验器材：准备跑步练习所需的场地、跑道标记物、计时器等，确保器材安全可用。

4.教室布置：设置多个小组活动区域，布置跑道，创造一个适合学生练习和互动的教学环境。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布关于“各种各样的跑”的预习资料，如PPT介绍不同跑姿的特点和练习方法。

-设计预习问题：提出如“你见过哪些不同的跑姿？它们有什么特点？”等问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过班级微信群和学生口头反馈，了解预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生通过阅读了解跑的基本知识和技巧。

-思考预习问题：学生思考并记录自己对跑姿的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立学习，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信平台进行资源共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放跑步视频，激发学生对跑步的兴趣。

-讲解知识点：讲解跑步的基本技巧和注意事项，如起跑、冲刺、呼吸等。

-组织课堂活动：设计“接力跑”游戏，让学生在游戏中练习跑的技巧。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考跑步技巧的要点。

-参与课堂活动：学生积极参与接力跑游戏，实践所学技巧。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解跑步技巧。

-活动教学法：通过游戏活动，让学生在实践中学习跑步技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置“观察并记录一周内不同人的跑姿”的作业，让学生观察和记录。

-提供拓展资源：推荐相关的体育书籍或网站，供学生进一步学习。

学生活动：

-完成作业：学生完成观察记录作业，巩固课堂所学。

-拓展学习：学生利用推荐资源，进行进一步的跑步知识学习。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生课后自主学习和观察。

-反思总结法：引导学生反思自己的跑步技巧和观察结果。

学生学习效果

学生学习效果

在本节课的学习过程中，二年级学生在“各种各样的跑”这一主题下，取得了以下几方面的显著效果：

1.运动技能的提升

-起跑时，学生能够迅速反应，正确使用起跑姿势，提高起跑速度。

-途中跑时，学生学会了调整呼吸，保持稳定的速度，增强耐力。

-冲刺时，学生能够集中精力，提高速度，为比赛或游戏做最后的冲刺。

2.身体素质的提高

本节课通过跑步练习，有效提升了学生的身体素质，具体体现在：

-增强了学生的心肺功能，提高了身体素质。

-增加了学生的肌肉力量和耐力，使身体更加健康。

-帮助学生养成良好的运动习惯，