九年级化学下册 第7章 应用广泛的酸、碱、盐 第1节 溶液的酸碱性说课稿 (新版)沪教版.docxVIP

九年级化学下册 第7章 应用广泛的酸、碱、盐 第1节 溶液的酸碱性说课稿 (新版)沪教版.docx

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

九年级化学下册第7章应用广泛的酸、碱、盐第1节溶液的酸碱性说课稿(新版)沪教版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称:九年级化学下册第7章应用广泛的酸、碱、盐第1节溶液的酸碱性

2.教学年级和班级:九年级(1)班

3.授课时间:2023年4月15日上午第二节课

4.教学时数:1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究能力、科学态度与责任以及科学、技术、社会、环境(STEAM)意识。学生将通过实验探究溶液的酸碱性,学会使用pH试纸测定溶液的酸碱度,并能够解释酸碱反应在日常生活中的应用,从而增强对化学知识的理解和应用能力,同时培养严谨的科学态度和环保意识。

重点难点及解决办法

重点:

1.理解溶液酸碱性的概念和表示方法。

2.掌握使用pH试纸测定溶液酸碱度的方法。

难点:

1.正确理解pH值与酸碱性的关系。

2.分析常见物质的酸碱性。

解决办法与突破策略:

1.通过实验演示,让学生直观感受酸碱反应的现象,强化对溶液酸碱性概念的理解。

2.采用逐步引导的方式,帮助学生建立pH值与酸碱性的联系,通过对比实验和实例分析,加深对pH值概念的理解。

3.对于常见物质的酸碱性分析,提供具体的例子,引导学生进行分类讨论,培养分析和归纳能力。

教学方法与手段

教学方法:

1.讲授法:通过讲解溶液酸碱性的基本概念和pH值的意义,帮助学生建立理论基础。

2.实验法:设计一系列实验,让学生亲自操作,观察溶液酸碱性的变化,加深对知识的理解。

3.讨论法:引导学生就实验结果进行讨论,培养学生的分析问题和解决问题的能力。

教学手段:

1.多媒体演示:利用PPT展示溶液酸碱性的变化过程,增强教学的直观性和趣味性。

2.视频教学:播放相关实验操作视频,让学生直观学习pH试纸的使用方法。

3.互动软件:利用在线教学平台或应用程序,进行实时互动,提高学生的学习参与度。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动:

发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求,如让学生预习溶液酸碱性的定义和pH值的基础知识。

设计预习问题:围绕“溶液的酸碱性”课题,设计问题如“如何区分酸性和碱性溶液?”和“pH值是如何测定的?”引导学生自主思考。

监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。

学生活动:

自主阅读预习资料:学生按照预习要求,阅读资料,理解溶液酸碱性的基本概念和pH值的基础知识。

思考预习问题:学生针对预习问题进行独立思考,记录自己的理解和疑问,如对pH值如何影响溶液性质产生疑问。

教学方法/手段/资源:

自主学习法:通过自主阅读和思考,培养学生的自主学习能力。

信息技术手段:利用在线平台和微信群,实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动:

导入新课:通过展示酸碱中和反应的视频或实验,引出溶液的酸碱性课题,激发学生的学习兴趣。

讲解知识点:详细讲解溶液酸碱性的判定方法,如使用pH试纸,并解释pH值的变化范围。

组织课堂活动:设计小组实验,让学生使用pH试纸测定不同溶液的酸碱性。

学生活动:

听讲并思考:学生认真听讲,积极思考老师提出的问题,如pH值与溶液酸碱性的关系。

参与课堂活动:学生积极参与实验,观察并记录实验结果。

教学方法/手段/资源:

讲授法:通过讲解,帮助学生理解溶液酸碱性的判定方法。

实践活动法:通过实验活动,让学生在实践中掌握溶液酸碱性的测定技能。

合作学习法:通过小组实验,培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动:

布置作业:布置课后作业,如让学生设计一个简单的酸碱中和实验,并记录实验过程和结果。

提供拓展资源:提供与溶液酸碱性相关的拓展资源,如相关书籍、网站和实验视频,供学生进一步学习。

学生活动:

完成作业:学生认真完成实验设计作业,巩固课堂所学知识。

拓展学习:学生利用拓展资源,进行更深入的学习和探索。

教学方法/手段/资源:

自主学习法:引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法:通过反思实验过程和结果,帮助学生发现自己的不足并提出改进建议。

教学资源拓展

1.拓展资源:

-溶液的酸碱性在日常生活中的应用:介绍酸碱盐在食品、医药、环境监测等方面的应用实例,如酸碱平衡在人体生理功能中的作用、酸碱指示剂在食品检测中的应用等。

-酸碱盐的化学性质:详细阐述酸、碱、盐的化学性质,包括它们的反应类型、反应条件以及反应产物的特点。

-pH值与酸碱性的关系:介绍pH值的计算方法、pH值与溶液酸碱性的对应关系,以及pH值在不同领域的应用。

-常见酸碱盐的化学式和名称:列举常见的酸、碱、盐的化学式和名称,如硫酸、氢氧化钠、氯化钠

您可能关注的文档

文档评论(0)

liuyuhao133 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档