Unit 5 Languages around the world discovering useful structures 说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第一册[001].docx

Unit5Languagesaroundtheworlddiscoveringusefulstructures说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第一册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：Unit5Languagesaroundtheworlddiscoveringusefulstructures

2.教学年级和班级：2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第一册高一（1）班

3.授课时间：2024年10月15日星期一上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.文化意识：通过学习世界不同语言的特点，培养学生对多元文化的尊重和理解，提高跨文化交流的能力。

2.思维品质：引导学生运用批判性思维，分析不同语言之间的差异，培养逻辑推理和判断能力。

3.学习能力：通过自主探究和合作学习，提升学生运用英语获取和处理信息的能力，培养自主学习习惯。

4.语言能力：通过听说读写活动，强化学生对英语语法结构和词汇的运用，提高语言表达的准确性和流利度。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入本单元学习之前，已经具备了一定的英语基础，包括基础的语法知识、词汇量和基本的听说读写能力。他们对于英语国家的基本文化背景有一定的了解，但对于世界范围内不同语言的多样性和复杂性可能认识不足。

2.学习兴趣、能力和学习风格：高中学生对探索世界文化表现出较高的兴趣，尤其是对于语言的学习。他们的学习能力较强，能够通过多种途径获取知识，如网络、书籍等。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过直观的图片和视频来学习，而另一部分学生则可能更喜欢通过阅读和写作来深入理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于本单元涉及多种语言，学生可能会在理解和掌握不同语言的语法结构、词汇和表达习惯上遇到困难。此外，对于英语基础较弱的学生来说，可能难以跟上课堂节奏，对语言表达的流畅性和准确性也会产生挑战。同时，学生可能缺乏对不同文化背景的深入理解和跨文化交流的实际经验。因此，教师需要提供适当的学习支持和多元化的教学活动，以帮助学生克服这些困难。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合图片和视频，生动介绍世界各语言的特色，激发学生兴趣。

2.讨论法：组织小组讨论，让学生分享自己对不同语言文化的理解，培养合作能力。

3.实践法：通过角色扮演和模拟对话，让学生在实际情境中运用所学知识，提高语言运用能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT和在线资源，丰富教学内容，增强课堂互动。

2.教学软件：使用语言学习软件，提供个性化学习路径，帮助学生巩固知识点。

3.网络资源：引导学生利用网络查找相关信息，拓展知识面，提高信息素养。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习世界主要语言的简单介绍和基本语法结构。

-设计预习问题：围绕“世界主要语言的特点”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“你认为哪种语言最有趣？为什么？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过预习报告或课堂提问来了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解世界主要语言的简单介绍和基本语法结构。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解世界主要语言的特点，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“世界主要语言的交流与影响”，激发学生的学习兴趣。例如，讲述一个关于不同语言交流的故事。

-讲解知识点：详细讲解世界主要语言的交流方式，结合实例帮助学生理解。如，讲解英语、汉语、西班牙语等语言的交流特点。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握交流技能。例如，让学生模拟在不同语言环境中进行交流。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活