Unit 3 Learning better Part B Let’s learn Listen and do Pact C Project（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级下册[001].docxVIP

Unit3LearningbetterPartBLet’slearnListenanddoPactCProject（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级下册

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：人教PEP版三年级下册英语Unit3LearningbetterPartBLet’slearnListenanddoPactCProject。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课围绕学习策略展开，通过Listenanddo环节，复习和巩固学生已学过的词汇和句型。同时，Project环节让学生运用所学知识进行实际操作，提高学生的综合运用能力。这些内容与课本紧密相关，有助于学生巩固基础知识，提高英语学习兴趣。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过Listenanddo环节，学生能够提升听力理解和口语表达能力；在Project环节中，学生将运用所学知识进行合作学习，培养跨文化意识和解决问题的能力。此外，通过课堂活动，学生将学会如何有效学习，提高自主学习能力，从而全面发展英语核心素养。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：三年级学生对英语学习已有初步的了解，掌握了基本的字母和单词，能够进行简单的日常交流。在本单元前，学生已经学习了关于学习方法的介绍，对一些基础的学习策略有所了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对英语学习充满好奇，但兴趣点可能因个体差异而异。大部分学生具备一定的学习能力和基础，能够跟随课堂节奏进行学习。学习风格上，有部分学生可能更喜欢通过游戏和互动来学习，而另一些学生可能更倾向于独立阅读和练习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于本节课涉及到听力和口语表达，部分学生在听力理解上可能存在困难，特别是在区分相近发音的单词时。此外，学生在表达时可能会遇到词汇量不足的问题，导致表达不够流畅。此外，学生在合作学习时可能会遇到沟通障碍，需要教师及时引导和帮助。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解学习策略，帮助学生理解并掌握新的学习技巧。

2.讨论法：组织学生小组讨论，鼓励他们分享自己的学习方法和经验，提高交流能力。

3.活动法：设计听力和口语练习活动，让学生在实际操作中提高语言运用能力。

教学手段：

1.多媒体辅助：利用PPT展示图片和动画，增强课堂的趣味性和直观性。

2.音频资源：播放英语歌曲和听力材料，提高学生的听力水平。

3.教学软件：使用在线学习平台和软件，提供互动练习和自我评估，巩固学习成果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对学习策略的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在学习过程中遇到过哪些困难？你们有没有什么好的学习方法？”

展示一些学生分享的学习方法，如时间管理、记忆技巧等，引发学生的共鸣。

简短介绍学习策略的重要性，强调好的学习方法对提高学习效率的关键作用。

提出本节课的学习目标，即学习有效的学习策略，帮助学生更好地学习和成长。

2.学习策略基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解学习策略的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解学习策略的定义，强调它是提高学习效率和效果的方法和技巧。

详细介绍学习策略的组成部分，如时间管理、记忆技巧、阅读策略等。

3.学习策略案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解学习策略的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的学习策略案例进行分析，如如何提高阅读理解能力、如何进行有效笔记等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生看到学习策略在实际学习中的应用效果。

引导学生思考这些案例对个人学习的影响，以及如何根据自己的实际情况调整和优化学习策略。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个具体的学习策略进行深入讨论。

小组内讨论该策略的具体应用方法、优缺点以及在实际学习中的效果。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果，包括策略的介绍、应用实例和改进建议。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对学习策略的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括策略的介绍、应用实例和改进建议。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调学习策略的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括学习策略的基本概念、组成部分、案例分析