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粤教版信息技术必修3.2表格信息的加工与表达说课稿
一、设计意图
本节课以粤教版信息技术必修3.2表格信息的加工与表达为主题,旨在帮助学生掌握表格的基本操作和数据处理技巧,提高信息处理能力。通过案例分析和实践操作,培养学生对信息技术的应用意识,激发学习兴趣,为后续课程学习奠定基础。
二、核心素养目标
培养学生信息意识,提高信息处理能力,学会运用表格工具进行数据分析和表达。培养学生计算思维,通过设计表格解决问题,提升逻辑推理和算法意识。激发创新精神,鼓励学生探索表格的多种应用,提升信息技术的应用创新能力。
三、重点难点及解决办法
重点:表格数据的排序与筛选。难点:数据透视表的使用和复杂条件下的数据处理。
解决办法:
1.重点:通过实际操作演示,引导学生理解排序和筛选的原理,结合具体案例,让学生逐步掌握操作步骤。
2.难点:采用分层教学,先教授基本的数据透视表操作,然后通过小组合作,引导学生解决实际问题,鼓励学生尝试不同处理方法,培养解决问题的能力。同时,提供丰富的案例和在线资源,帮助学生突破难点。
四、教学资源
软硬件资源:计算机、投影仪、电子白板
课程平台:学校信息技术教学平台
信息化资源:表格制作软件(如MicrosoftExcel、WPS表格)、在线表格制作教程视频
教学手段:PPT演示、案例分析、小组讨论、实践操作
五、教学过程
一、导入新课
1.老师提问:同学们,在日常生活中,你们遇到过需要整理和展示大量数据的情况吗?
2.学生回答,老师总结:是的,表格作为一种常见的数据处理工具,在各个领域都有广泛的应用。今天,我们就来学习如何加工与表达表格信息。
二、新课讲授
1.**表格数据的排序与筛选**
-老师演示:打开Excel,展示如何进行数据排序和筛选的操作。
-学生跟随操作,老师提示:注意观察排序和筛选的条件设置。
-学生练习:尝试对一组数据进行排序和筛选,老师巡视指导。
2.**数据透视表的使用**
-老师讲解:数据透视表可以快速汇总和分析大量数据,提高工作效率。
-学生思考:如何创建和使用数据透视表?
-老师演示:创建数据透视表,设置字段,生成汇总数据。
-学生操作:在老师指导下,尝试创建自己的数据透视表。
3.**复杂条件下的数据处理**
-老师提出问题:如果遇到多个条件同时需要满足的情况,我们应该如何处理?
-学生讨论:分享自己的想法,老师总结:可以使用高级筛选功能或编写公式。
-老师演示:使用高级筛选和公式处理复杂条件下的数据。
-学生练习:根据老师的指导,尝试使用高级筛选和公式解决实际问题。
三、课堂活动
1.**案例分析**
-老师展示一个实际案例,要求学生分析案例中表格信息的特点和加工方法。
-学生分组讨论,每组选择一个案例进行分析,并分享给全班。
2.**实践操作**
-老师提供一组数据,要求学生运用所学知识进行加工和表达。
-学生独立完成操作,老师巡视指导,解答学生疑问。
四、课堂总结
1.老师回顾本节课所学内容,强调表格信息加工与表达的重要性。
2.学生总结:通过本节课的学习,我们掌握了表格数据的排序、筛选、数据透视表的使用以及复杂条件下的数据处理方法。
五、作业布置
1.完成课后练习题,巩固所学知识。
2.收集生活中需要使用表格的场景,尝试运用所学技能进行数据处理和表达。
六、板书设计
-标题:表格信息的加工与表达
-内容:
-排序与筛选
-数据透视表
-复杂条件下的数据处理
六、知识点梳理
1.**表格基本操作**
-表格的创建与编辑:学习如何创建表格、编辑表格结构、设置表格格式。
-单元格的基本操作:了解单元格的选择、合并、拆分等基本操作。
2.**数据排序与筛选**
-排序:掌握按升序、降序、自定义序列等方式对数据进行排序。
-筛选:学会使用自动筛选和高级筛选功能,根据特定条件筛选数据。
3.**数据透视表**
-数据透视表的基本概念:理解数据透视表的作用和功能。
-数据透视表的操作:学习如何创建数据透视表、添加和删除字段、设置汇总方式。
4.**公式与函数**
-公式的运用:学习使用公式进行数据计算,如求和、平均值、最大值等。
-函数的使用:掌握常用函数,如SUM、AVERAGE、MAX、MIN等。
5.**图表制作**
-图表类型的选择:了解不同图表类型的特点和适用场景。
-图表的创建与编辑:学习如何创建图表、编辑图表样式和格式。
6.**数据保护与共享**
-数据保护:学习如何设置密码保护、隐藏数据等,确保数据安全。
-数据共享:了解如何将表格数据导出为不同格式,与他人共享。
7.**实际应用案例**
-数据分析:学习如何利用表格工具进行数据分析,如销售数据分析、市场调
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