八年级生物上册 4.1.1花的结构和类型说课稿 （新版）济南版.docxVIP

八年级生物上册4.1.1花的结构和类型说课稿（新版）济南版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：八年级生物上册4.1.1花的结构和类型

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：2023年3月15日星期三第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.科学探究：培养学生观察、比较、分析的能力，通过实验探究花的结构和功能，提高学生提出问题、解决问题的科学探究能力。

2.生命观念：帮助学生建立正确的生命观念，理解生物多样性和生物体结构的功能性，认识到生物结构与环境的适应性。

3.生物技术：引导学生运用生物学知识，识别不同类型的花，培养学生运用生物技术进行分类和鉴定的能力。

4.社会责任：激发学生对自然生态保护的兴趣，培养学生尊重生命、关爱自然的责任感。

教学难点与重点

1.教学重点，

①花的结构组成，包括花托、花柄、花瓣、雄蕊和雌蕊等部分的功能和相互关系。

②不同类型花的特征，如单被花、两被花、单子叶植物花和双子叶植物花的区别。

③花的繁殖过程，特别是雌蕊和雄蕊在生殖过程中的作用。

2.教学难点，

①理解花的生殖过程，包括花粉的传递、受精和种子的形成等复杂过程。

②识别和区分不同类型的花，需要学生对花部结构的细致观察和比较分析。

③将花的结构与功能相联系，帮助学生理解生物学中的“结构与功能相适应”的原理。

④结合生活实际，引导学生认识到花在生态系统中的作用，以及与人类生活的密切关系。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《八年级生物上册》教材，以便查阅相关章节内容。

2.辅助材料：准备不同类型花的图片、图表，以及花的生长过程视频，用于直观展示花的结构和功能。

3.实验器材：准备放大镜、显微镜、解剖刀、镊子等实验器材，用于学生观察花的内部结构。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生合作学习；在实验操作台布置实验器材，确保实验安全有序进行。

教学过程

（一）导入新课

1.老师站在教室前面，微笑着向学生问好：“同学们，今天我们要一起探索大自然的奥秘，学习新的生物知识。你们准备好了吗？”

2.学生们回应：“准备好了！”

3.老师接着说：“今天我们要学习的是《花的结构和类型》。在自然界中，花是大自然的艺术品，也是生命的重要表现形式。那么，花有哪些结构？它们之间有什么关系呢？让我们一起揭开花的神秘面纱。”

（二）新课讲授

1.老师板书：“花的结构”并讲解花的组成部分，如花托、花柄、花瓣、雄蕊和雌蕊等。

-学生们认真听讲，并做好笔记。

2.老师展示不同类型花的图片，引导学生观察并总结它们的特征。

-学生们积极参与讨论，分享自己对各种花的认识。

3.老师讲解不同类型花的分类方法，如单被花、两被花、单子叶植物花和双子叶植物花。

-学生们跟随老师的讲解，思考并记录下分类方法。

4.老师引导学生探究花的繁殖过程，包括花粉的传递、受精和种子的形成。

-学生们通过小组讨论，互相交流自己的理解和发现。

5.老师结合实例，讲解花在生态系统中的作用，以及与人类生活的密切关系。

-学生们认真聆听，思考花对人类的意义。

（三）实验探究

1.老师布置实验任务：“请同学们分组，利用放大镜、显微镜、解剖刀、镊子等实验器材，观察一朵花的结构，并记录下观察结果。”

2.学生们按照老师的指导，进行实验操作。

-学生们认真观察，积极记录实验数据。

3.老师组织学生分享实验成果，并引导学生总结花的结构和功能之间的关系。

-学生们踊跃发言，分享自己的实验经验和发现。

（四）课堂小结

1.老师总结本节课的主要内容：“今天我们学习了花的结构、类型和繁殖过程，了解了花在生态系统中的作用，以及与人类生活的密切关系。”

2.学生们回顾课堂所学，补充自己的理解。

3.老师布置课后作业：“请同学们回家后，观察家中或周围环境中的植物，了解它们的繁殖方式，并尝试记录下观察结果。”

（五）课堂延伸

1.老师提出问题：“同学们，你们知道花在自然界中还有哪些重要作用吗？”

2.学生们积极思考，分享自己的观点。

3.老师总结：“花不仅是自然界中的艺术品，还是生态系统中不可或缺的一环。它们在传粉、授精、传播种子等方面发挥着重要作用。希望同学们能够珍惜大自然中的每一朵花，共同保护我们的生态环境。”

教学资源拓展

1.拓展资源：

-花的进化历程：介绍不同类型花的进化历史，从原始的单性花到现代的双性花，以及不同类型花在进化过程中的特点和适应环境的变化。

-花的生态功能：探讨花在生态系统中的作用，如传粉、授精、种子传播等，以及这些过程对生物多样性和生态系统稳定性的影响。

-花的药用价值：介绍一些常见花卉的药用价值和药用部位，以及它们在传统医学中的应用