2024-2025学年新教材高中英语 Unit 5 On the road表达 作文巧升格说课稿 外研版必修第二册.docx

2024-2025学年新教材高中英语Unit5Ontheroad表达作文巧升格说课稿外研版必修第二册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：2024-2025学年新教材高中英语Unit5Ontheroad表达作文巧升格

2.教学年级和班级：高一年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日星期一第3节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.培养学生的英语写作能力，提高语言表达的准确性和流畅性。

2.增强学生的跨文化意识，通过学习不同文化背景下的旅行经历，拓宽视野。

3.培养学生的创新思维，鼓励学生在作文中运用不同的表达方式和句型结构。

4.提升学生的审美能力，通过欣赏优秀的旅行作文，学习如何用文字描绘美好景色。

5.增强学生的自主学习能力，鼓励学生在课后自主查阅资料，丰富作文内容。

三、学情分析

高一年级的学生正处于英语学习的过渡阶段，他们已经具备了一定的英语基础，但写作能力相对较弱。在这个年级，学生的英语知识层次不一，部分学生对语法和词汇的掌握较为扎实，而另一些学生则存在一定的困难。在能力方面，学生的英语口语和听力能力相对较强，但在写作方面，他们往往面临表达不清晰、词汇运用不当等问题。

在素质方面，学生的自主学习能力和创新思维有待提高。部分学生在学习过程中依赖性强，缺乏独立思考和解决问题的能力。此外，学生的行为习惯对课程学习也有一定影响。一些学生存在拖延、不认真完成作业的习惯，这直接影响了他们对写作技能的提升。

针对这些情况，本节课的设计将充分考虑学生的个体差异，通过小组合作、互动交流等方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的写作积极性。同时，通过设置不同难度的写作任务，帮助学生逐步提高英语写作能力。此外，注重培养学生的自主学习习惯，引导他们养成良好的学习态度和方法，为今后的英语学习打下坚实的基础。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、电子白板、音响系统。

2.课程平台：学校英语教学平台，用于发布学习资料和作业。

3.信息化资源：英语写作技巧相关视频教程、在线英语词典、写作范文库。

4.教学手段：实物教具（如世界地图）、图片（展示不同旅行场景）、PPT课件。

五、教学过程设计

教学时长：45分钟

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示一组世界各地的风景图片，引导学生描述图片中的景点，激发学生对旅行的兴趣。

2.提出问题：询问学生理想的旅行目的地，为什么选择那里，引发学生思考。

3.激发兴趣：介绍本节课的主题“Ontheroad”，引导学生思考如何用英语表达旅行经历。

二、讲授新课（20分钟）

1.词汇讲解：讲解与旅行相关的词汇，如journey,adventure,scenery等，并举例说明。

2.句型分析：分析旅行作文中常用的句型，如一般过去时、现在进行时等，并举例说明。

3.语法点拨：讲解旅行作文中可能用到的语法点，如定语从句、非谓语动词等，并举例说明。

4.写作技巧：介绍旅行作文的写作技巧，如如何描述景色、如何表达感受等。

三、巩固练习（15分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，要求他们根据所学知识，共同完成一篇简短的旅行作文。

2.学生展示：每组选派代表展示作文，其他小组进行评价和反馈。

3.教师点评：针对学生的作文，进行点评和指导，强调写作技巧和语法点的运用。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：询问学生对旅行作文写作的困惑和问题。

2.解答：针对学生的问题，进行解答和指导。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：提问学生在旅行中遇到过哪些有趣的事情，如何用英语表达。

2.学生回答：学生自由回答，教师鼓励学生大胆开口，提高口语表达能力。

3.教师点评：对学生的回答进行点评，指出优点和不足，并提出改进建议。

六、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.鼓励学生在课后查阅相关资料，了解不同国家的文化背景。

2.引导学生关注生活中的旅行经历，用英语记录下来，提高写作能力。

3.鼓励学生参加英语角等活动，锻炼口语表达能力。

教学双边互动，注重培养学生的英语写作能力和口语表达能力，同时提高他们的跨文化意识和自主学习能力。在教学中，教师应关注学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能在课堂上有所收获。

六、知识点梳理

在高中英语Unit5Ontheroad这一章节中，以下知识点是教学的重点和难点：

1.旅行相关词汇和短语

-Journey：旅行，旅程

-Adventure：冒险，冒险经历

-Scenery：风景，自然风光

-Destination：目的地

-Traveler：旅行者

-Itin