六年级品德与社会上册 3.4 广泛合作与交流说课稿 冀教版.docx

六年级品德与社会上册3.4广泛合作与交流说课稿冀教版

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设计意图

本节课围绕六年级品德与社会上册3.4“广泛合作与交流”展开，旨在帮助学生了解合作与交流的重要性，培养团队合作精神，提高沟通能力。通过活动设计，让学生在实践中体验合作与交流的快乐，增强学生的团队意识，为今后的学习和生活打下坚实基础。

核心素养目标

培养学生具备良好的人际交往能力，理解合作与交流的价值观，提升学生的集体意识和团队协作精神。通过参与合作活动，锻炼学生的沟通技巧，增强社会责任感和集体荣誉感，促进学生全面发展。

重点难点及解决办法

重点：1.合作与交流的基本原则；2.合作中沟通技巧的培养。

难点：1.学生在合作中如何克服个性差异，形成团队共识；2.如何在实际情境中有效运用沟通技巧。

解决办法：1.通过案例分析，引导学生理解合作原则；2.设计角色扮演活动，让学生在实践中学习沟通技巧；3.采用小组讨论和合作完成任务的方式，让学生体验团队合作的重要性，培养团队协作能力；4.教师适时指导，帮助学生解决合作中的问题，突破沟通难题。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的冀教版六年级品德与社会上册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如合作与交流的成功案例视频、团队合作的图片集等。

3.教学工具：准备白板、粉笔、马克笔等基本教学工具。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，提供纸笔等讨论材料，确保教学空间适宜小组活动和学生互动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示一组关于团队合作的照片，引导学生观察并分享照片中的合作场景。

-提问：你们在日常生活中有哪些合作的经验？合作时遇到了哪些困难？

-引导学生思考合作的重要性，引出本节课的主题：“广泛合作与交流”。

2.讲授新知（20分钟）

-讲解合作与交流的基本原则，如尊重他人、倾听、沟通等。

-通过案例分析，让学生了解合作与交流的成功案例，如团队合作完成的项目、班级活动等。

-分组讨论：让学生根据案例，分析合作中如何克服困难，达成共识。

-角色扮演：让学生模拟实际情境，练习沟通技巧，如表达自己的想法、倾听他人意见等。

3.巩固练习（10分钟）

-小组合作完成任务：教师给出一个合作任务，如设计一个班级活动方案，让学生在小组内进行讨论和分工。

-教师巡视指导，观察学生在合作过程中的表现，如沟通、分工、解决问题等。

-小组汇报：各小组展示合作成果，教师点评并给予反馈。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调合作与交流的重要性。

-学生分享自己在课堂上的收获和体会。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置课后作业：让学生思考自己在日常生活中如何运用合作与交流的原则，并记录下来。

-作业要求：作业形式不限，可以是文字、图片、视频等，鼓励学生发挥创意。

知识点梳理

1.合作与交流的基本原则

-尊重他人：在合作中尊重他人的意见和感受，不轻易否定他人的观点。

-倾听：认真倾听他人的发言，理解他人的想法和需求。

-沟通：有效沟通，表达自己的观点，同时也要理解他人的表达。

-分工合作：合理分工，发挥各自优势，共同完成任务。

2.合作与交流的技巧

-明确目标：在合作前明确共同的目标，确保团队成员朝着同一方向努力。

-讨论与决策：通过讨论达成共识，共同做出决策。

-求同存异：在合作中尊重差异，求同存异，共同进步。

-及时反馈：在合作过程中及时给予反馈，帮助他人改进。

3.合作与交流的意义

-提高工作效率：通过合作，可以集中各自的优势，提高工作效率。

-培养团队精神：合作有助于培养团队精神，增强团队凝聚力。

-增强沟通能力：在合作中不断练习沟通技巧，提高沟通能力。

-促进个人成长：通过合作，可以学习到他人的优点，促进个人成长。

4.合作与交流的情境

-学校活动：如班级活动、社团活动等。

-社会实践：如志愿服务、社区活动等。

-家庭生活：如家务分工、亲子活动等。

5.合作与交流的挑战

-个性差异：团队成员的个性、能力、价值观等方面的差异可能带来挑战。

-沟通障碍：沟通不畅可能导致误解和冲突。

-目标不一致：团队成员对目标的理解不一致可能导致合作失败。

6.合作与交流的解决策略

-增强团队意识：通过团队建设活动，增强团队成员的归属感和责任感。

-提高沟通技巧：通过培训和实践，提高团队成员的沟通能力。

-建立信任关系：通过相互尊重和信任，建立良好的团队氛围。

-及时解决冲突：通过沟通和协商，及时解决团队内部的冲突。

教学反思与总结

今天的课，让我有不少的感触和收获。首先，我觉得在教学方法上，我尝试了一