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16太阳第一课时说课稿-2024-2025学年语文五年级上册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

16太阳第一课时说课稿-2024-2025学年语文五年级上册统编版

课程基本信息

1.课程名称：《太阳》

2.教学年级和班级：五年级（具体班级）

3.授课时间：2024年10月25日（星期三）第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.文本理解能力：引导学生深入理解《太阳》这篇课文，感受作者对太阳的赞美之情，提升对自然界的敬畏之心。

2.语言表达能力：通过朗读、复述和写作练习，提高学生的语言表达能力和书面表达能力。

3.思维品质：引导学生思考太阳与人类生活的密切关系，培养学生的辩证思维和环保意识。

4.文化自信：通过学习课文，增强学生对中华传统文化的认同感，树立文化自信。

教学难点与重点

1.教学重点，①

①理解课文内容，把握太阳的特点及其与人类生活的关系。

②感受作者对太阳的赞美之情，体会自然界的神奇与美好。

2.教学难点，①

①深入理解课文中的比喻和拟人手法，体会其表达效果。

②将课文内容与现实生活相结合，引导学生思考如何保护太阳及其它自然资源。

②在朗读中体会情感，通过多种形式的朗读，培养学生的语感和审美情趣。

③通过写作练习，让学生尝试运用比喻、拟人等修辞手法，提升写作能力。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、教学白板或黑板。

-课程平台：学校网络教学平台，用于资源共享和在线作业提交。

-信息化资源：太阳相关的图片、视频资料、科普文章。

-教学手段：实物教具（如太阳模型）、图片卡片、小组合作学习材料。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕《太阳》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“太阳为什么对地球如此重要？”“太阳对人类生活有哪些影响？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解太阳的基本特点。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解太阳的基本知识，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放太阳系视频或讲述太阳的神话故事，引出《太阳》课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解太阳的结构、太阳与地球的关系、太阳对地球的影响等知识点，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享预习心得，并开展“假如没有太阳”的想象写作活动。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“太阳为什么会发光发热？”等进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论和想象写作活动，体验太阳知识的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解太阳的相关知识点。

实践活动法：通过小组讨论和写作活动，让学生在实践中掌握太阳知识的应用。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解太阳的知识点，掌握太阳对地球的影响。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据《太阳》课题，布置适量的课后作业，如撰写一篇关于太阳的短文，或设计一个关于太阳的科普小报。

提供拓展资源：提供与太阳相关的拓展资源，如科普书籍、在线太阳观测网站等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的太阳知识点和技能。

通过拓展学习，拓宽学生的