2024秋九年级英语上册 Module 12 Save our world Unit 2 Repeat these three words daily reduce reuse and recycle说课稿(新版)外研版[001].docxVIP

2024秋九年级英语上册 Module 12 Save our world Unit 2 Repeat these three words daily reduce reuse and recycle说课稿(新版)外研版[001].docx

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

2024秋九年级英语上册Module12SaveourworldUnit2Repeatthesethreewordsdailyreducereuseandrecycle说课稿(新版)外研版

科目

授课时间节次

--年—月—日(星期——)第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

(包括教材及章节名称)

2024秋九年级英语上册Module12SaveourworldUnit2Repeatthesethreewordsdailyreducereuseandrecycle说课稿(新版)外研版

设计意图

本节课旨在通过教授“reduce,reuse,andrecycle”三个单词及其相关句型,引导学生了解环保的重要性,培养学生的环保意识。通过实际情境的创设,让学生在英语学习中关注环境保护,提高学生的语言运用能力。同时,通过小组合作活动,培养学生的团队协作精神。

核心素养目标分析

本节课围绕英语学科核心素养的培养,旨在提升学生的语言运用能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习环保词汇和句型,学生能够增强跨文化意识,理解环保在全球范围内的普遍价值;在思维品质方面,学生将学会批判性思考环保问题;在学习能力上,学生将通过合作学习提高自主学习能力,为终身学习打下基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识:

九年级学生已具备一定的英语基础,能够理解简单的英语指令和规则。他们在之前的课程中学习了基本的环保知识,如垃圾分类、节约资源等,但针对“reduce,reuse,andrecycle”这三个环保概念的具体应用和英文表达可能还不够熟练。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:

学生对环境保护和可持续发展主题通常有较高的兴趣,因为他们正处于形成环保意识的关键时期。他们的英语学习能力较强,能够通过多种渠道获取知识,如教材、网络等。学习风格上,学生偏好于通过互动和合作学习,他们善于在小组活动中发挥团队协作精神,但也存在个体差异。

3.学生可能遇到的困难和挑战:

学生在理解和记忆“reduce,reuse,andrecycle”这三个单词及其相关句型时可能会遇到困难,因为这些词汇和句型对于他们来说可能是新的。此外,将环保理念与实际英语表达相结合可能需要一定的思维转换,学生可能会在表达环保建议时感到不自信。此外,学生在小组合作中可能面临沟通不畅、角色分配不均等问题。

教学资源准备

1.教材:确保每位学生都有《2024秋九年级英语上册》教材,以便进行课堂阅读和练习。

2.辅助材料:准备与“reduce,reuse,andrecycle”相关的图片、图表和环保主题视频,以丰富教学内容,提高学生的学习兴趣。

3.教室布置:设置分组讨论区,便于学生进行小组活动,并准备环保主题的海报,营造环保氛围。

教学过程设计

1.导入新课(5分钟)

目标:引起学生对环境保护的兴趣,激发其探索欲望。

过程:

开场提问:“你们知道什么是环境保护吗?它与我们的生活有什么关系?”

展示一些关于环境污染、资源浪费的图片或视频片段,让学生初步感受环境保护的紧迫性。

简短介绍环境保护的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。

2.环境保护基础知识讲解(10分钟)

目标:让学生了解环境保护的基本概念、组成部分和原理。

过程:

讲解环境保护的定义,包括其主要组成元素或结构。

详细介绍环境保护的组成部分或功能,使用图表或示意图帮助学生理解。

3.环境保护案例分析(20分钟)

目标:通过具体案例,让学生深入了解环境保护的特性和重要性。

过程:

选择几个典型的环境保护案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解环境保护的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用环境保护解决实际问题。

4.学生小组讨论(10分钟)

目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程:

将学生分成若干小组,每组选择一个与环境保护相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评(15分钟)

目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对环境保护的认识和理解。

过程:

各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结(5分钟)

目标:回顾本节课的主要内容,强调环境保护的重要性和意义。

过程:

简要回顾本节课的学习内容,包括环境保护的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调环境保护在现实生活或学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探

您可能关注的文档

文档评论(0)

喜报777 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档