5.1 不一样的物体（说课稿）-2023-2024学年三年级科学下册同步精品课堂系列（大象版）.docx

5.1不一样的物体（说课稿）-2023-2024学年三年级科学下册同步精品课堂系列（大象版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

5.1不一样的物体（说课稿）-2023-2024学年三年级科学下册同步精品课堂系列（大象版）

课程基本信息

1.课程名称：5.1不一样的物体

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究能力和观察能力。通过观察不同物体的特征，学生能够学会提出问题、设计实验、收集数据和分析结果，从而提升科学思维和解决问题的能力。同时，通过小组合作，学生将学会有效沟通和团队协作，培养合作学习的核心素养。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解不同物体的特征差异，能够准确描述和分类。

2.运用观察和比较的方法，发现物体特征之间的联系。

难点：

1.学生对物体特征的观察不够细致，难以准确描述。

2.学生在分类过程中，可能对某些特征的理解存在偏差。

解决办法与突破策略：

1.通过实物展示和小组讨论，引导学生细致观察物体，鼓励学生用简单的语言描述特征。

2.设计一系列逐步深入的观察活动，帮助学生逐步提升观察的细致程度。

3.在分类过程中，提供明确的分类标准，并通过实例说明，帮助学生理解分类的依据。

4.鼓励学生提出疑问，通过讨论和实验来解答，培养学生的探究精神。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都具备三年级科学下册教材《不一样的物体》章节。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表和视频，用于展示不同物体的特征和分类方法。

3.实验器材：准备不同材质和形状的物体，供学生观察和比较使用。

4.教室布置：设置分组讨论区，配备实验操作台，确保学生能够舒适地进行观察和实验活动。

教学过程

一、导入新课

1.老师站在讲台前，微笑着对学生们说：“同学们，今天我们要一起探索一个有趣的话题——不一样的物体。你们有没有注意到，我们周围的世界充满了各种各样的物体，它们各不相同，都有自己独特的特征。今天，我们就来一起发现这些不同的物体，了解它们的特点。”

2.学生们纷纷点头，表示对这一话题感兴趣。

二、新课讲授

1.老师拿出一个苹果和一个橘子，问：“同学们，你们能看出这两个水果有什么不同吗？”

学生们纷纷举手回答：“苹果是红色的，橘子是橙色的。”

老师接着问：“那除了颜色，还有其他不同之处吗？”

学生们开始思考，有的说：“苹果是圆形的，橘子是椭圆形的。”

老师总结：“很好，同学们观察得很仔细。今天，我们要学习的就是如何观察和描述物体的特征。”

2.老师在黑板上写下“物体的特征”四个字，然后解释：“物体的特征包括形状、颜色、大小、质地等。接下来，我们将通过一系列活动来学习如何观察和描述这些特征。”

3.老师拿出一张表格，上面列出了不同物体的特征，如形状、颜色、大小、质地等，让学生们观察并填写表格。

4.老师引导学生进行小组讨论，让学生们分享自己观察到的物体特征，并鼓励他们用简洁的语言描述。

5.老师在黑板上展示一幅图片，图片中有不同形状的物体，如圆形、方形、三角形等，让学生们观察并说出物体的形状。

6.老师拿出一个正方体和一个长方体，让学生们观察并比较它们的形状和大小。

7.老师拿出一个玻璃杯和一个塑料杯，让学生们触摸并感受它们的质地。

8.老师拿出一个红色的苹果和一个绿色的苹果，让学生们观察并比较它们的颜色。

三、课堂练习

1.老师让学生们拿出自己的文具盒，观察并描述文具盒的形状、颜色、大小和质地。

2.老师让学生们以小组为单位，找出教室里不同特征的物体，如形状、颜色、大小和质地，并记录下来。

3.老师让学生们用自己喜欢的方式，将观察到的物体特征画出来。

四、课堂小结

1.老师总结：“今天，我们学习了如何观察和描述物体的特征。希望大家能够学会用心观察周围的事物，发现它们的不同之处。”

2.老师让学生们分享自己在课堂上的收获，并鼓励他们继续观察和探索。

3.老师布置作业：让学生们回家后，观察家中的不同物体，记录它们的特征，并尝试用自己喜欢的方式描述。

五、课后反思

1.老师在课后反思：“今天的教学过程中，学生们对于观察和描述物体的特征表现出浓厚的兴趣。在小组讨论和课堂练习中，学生们能够积极参与，并分享自己的观察结果。在今后的教学中，我将继续关注学生的兴趣，引导他们发现生活中的科学。”

2.老师思考如何改进教学，以更好地激发学生的学习兴趣，提高他们的观察和描述能力。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.观察能力的提升：通过本节课的学习，学生们学会了如何仔细观察物体的特征，包括形状