第14课《跟我一起去旅游》（说课稿）-2023-2024学年六年级下册综合实践活动全国通用.docx

第14课《跟我一起去旅游》（说课稿）-2023-2024学年六年级下册综合实践活动全国通用

主备人

备课成员

教学内容

本节课内容选自2023-2024学年六年级下册综合实践活动全国通用教材，第14课《跟我一起去旅游》。本课主要围绕旅游活动展开，引导学生了解旅游的意义、准备旅游的注意事项以及如何规划旅游行程。通过本课的学习，学生能够掌握旅游的基本知识，提高实践能力，培养良好的旅游习惯。

核心素养目标

本课旨在培养学生的综合实践能力、文化理解与传承意识以及审美情趣。学生将通过学习旅游知识，提高自主规划和管理能力，培养对自然和文化的尊重与欣赏，同时增强团队合作和沟通能力，为未来的生活和学习打下坚实的基础。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：六年级学生已具备一定的地理常识和生活经验，对旅游有一定的了解，能够识别常见的旅游标志和图标，但对旅游的全面规划和实施仍需指导。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对旅游充满好奇，愿意探索未知的地方和文化。他们的学习能力较强，能够通过阅读、讨论和实践活动来吸收新知识。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过实践活动来学习，而另一部分学生可能更偏好理论学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在规划旅游行程时可能会遇到时间管理、预算控制等问题。此外，对于一些学生来说，可能难以将抽象的旅游规划概念转化为具体的行动步骤。此外，由于旅游涉及跨学科知识，学生可能需要克服跨学科整合的挑战，以及如何将所学知识应用于实际情境中的困难。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授法结合案例研究，讲解旅游的基本知识和规划流程，帮助学生建立系统的旅游概念。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演旅行者，模拟旅游过程中的决策和问题解决，提高实践能力。

3.利用多媒体展示旅游图片和视频，激发学生的兴趣，同时提供直观的旅游信息。

4.引入项目导向学习，引导学生分组进行旅游行程规划，培养团队合作和项目管理的技能。

5.使用互动式学习工具，如在线地图和行程规划软件，让学生在真实环境中练习旅游规划。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：提前一周通过学校学习平台发布预习资料，包括PPT、相关视频和文档，让学生了解旅游的基本概念和旅游规划的基础知识。

设计预习问题：围绕“如何规划一次安全的旅游活动”设计问题，如“旅游前应做哪些准备”、“如何制定合理的旅游预算”等，引导学生思考。

监控预习进度：通过在线平台查看学生提交的预习笔记，确保每位学生都能按时完成预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习任务，阅读资料，了解旅游的基础知识和安全注意事项。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录下自己的理解和对旅游规划的看法。

提交预习成果：学生将预习笔记和思考问题以电子文档形式提交至平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台进行资源共享和进度监控。

作用与目的：

帮助学生提前接触旅游规划的相关知识，为课堂学习打下基础。

培养学生的学习自主性和对旅游安全问题的意识。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：以一个真实的旅游安全事故案例作为导入，引发学生对旅游安全重要性的思考。

讲解知识点：讲解旅游规划的关键步骤，如目的地选择、行程安排、预算管理等。

组织课堂活动：让学生分组进行模拟旅游规划，每个小组负责不同环节的设计。

学生活动：

听讲并思考：学生在教师讲解过程中认真听讲，并对重点知识进行笔记。

参与课堂活动：学生在模拟旅游规划活动中积极发言，提出自己的想法和建议。

教学方法/手段/资源：

讲授法：教师详细讲解旅游规划的知识点。

实践活动法：通过模拟旅游规划，让学生在实践中学习。

合作学习法：小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

使学生深入理解旅游规划的知识点，提高实际操作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生根据所学知识，为家人或朋友规划一次周末游。

提供拓展资源：推荐一些关于旅游规划的书籍、网站，供学生课后进一步学习。

学生活动：

完成作业：学生根据作业要求，独立完成旅游规划方案。

拓展学习：利用推荐资源，加深对旅游规划的理解。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生自主完成作业，培养独立学习能力。

反思总结法：学生通过作业完成后的反思，提高自我评价能力。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的知识，并应用于实际情境。

学生学习效果

学生学习效果

1.知识掌握

（1）了解旅游的基本概念和意义，认识到旅游对个人和社会的重要性。

（2）掌握旅游规划的基本步骤，包括目的地选择