江苏省太仓市金浪中学七年级地理上册 气候与生活说课稿 新人教版.docxVIP

江苏省太仓市金浪中学七年级地理上册气候与生活说课稿新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

江苏省太仓市金浪中学七年级地理上册气候与生活说课稿新人教版

设计思路

本节课以“气候与生活”为主题，结合新人教版七年级地理上册教材内容，从学生生活实际出发，通过探究气候对生活的影响，引导学生认识气候特征、气候类型及其分布，培养学生观察、分析问题的能力。教学设计注重理论与实践相结合，通过案例分析和互动讨论，激发学生学习兴趣，提高地理素养。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生人地协调观、综合思维和地理实践力。通过学习气候与生活的关系，学生能理解气候对人类活动的影响，形成尊重自然、合理利用资源的意识。同时，通过案例分析，提升学生运用地理知识和方法分析实际问题的能力，增强学生的地理实践能力和创新意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入七年级之前，可能对天气和气候有初步的认识，了解一些基本的天气现象，如晴天、雨天、风大等。但对于气候的成因、类型及其对生活的影响等方面可能了解有限，缺乏系统的地理知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生好奇心强，对自然现象和地理知识有较高的兴趣。他们具备一定的观察能力和初步的分析能力，但地理思维和空间想象能力尚在培养阶段。学习风格上，部分学生可能更倾向于直观、形象的学习方式，如通过地图、图片等视觉材料来理解地理知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

由于学生对气候知识体系的认识不足，可能难以理解气候类型的分布规律和成因。此外，气候对生活的影响涉及多个方面，学生可能难以将这些知识点联系起来，形成整体的认识。同时，空间想象能力的不足也可能影响学生对地理空间分布的理解。因此，教学中需注重引导学生逐步建立地理思维，通过多种教学方法帮助学生克服这些困难。

教学资源

软硬件资源：地理教科书、教学挂图、地球仪、电脑、投影仪、多媒体课件。

课程平台：学校地理教学平台、地理学习网站。

信息化资源：气候数据图表、气候分布视频、气候影响案例文章。

教学手段：讲授法、讨论法、案例分析法、地图教学法。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段描述不同地区生活场景的视频，引导学生观察不同气候条件下人们的生活方式。

2.提出问题：观看视频后，提问学生：“同学们，你们注意到不同地区的气候对人们的生活有什么影响吗？”

3.引导思考：引导学生结合自己的生活经验，思考气候与生活的关系。

二、讲授新课（20分钟）

1.讲解气候的基本概念：介绍气候的定义、特征和类型，用时5分钟。

2.分析气候类型及其分布：展示不同气候类型的分布图，讲解其特点，用时10分钟。

3.气候对生活的影响：以实例分析气候对农业生产、交通运输、城市建设等方面的影响，用时5分钟。

三、巩固练习（15分钟）

1.完成课本中的练习题，用时5分钟。

2.分组讨论：将学生分成小组，讨论气候对某一地区的具体影响，用时10分钟。

四、课堂提问（5分钟）

1.针对课本内容，提问学生：“如何判断一个地区的气候类型？”

2.针对气候对生活的影响，提问学生：“请举例说明气候对农业生产的影响。”

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：针对学生的回答，教师进行点评和补充，用时5分钟。

2.学生提问：鼓励学生提问，教师针对问题进行解答，用时5分钟。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生思考：气候与人类活动的关系，培养学生的可持续发展观念。

2.分享案例：介绍国内外因气候变化而采取的应对措施，培养学生的全球意识。

七、总结归纳（3分钟）

1.回顾本节课所学内容，强调重点和难点。

2.布置课后作业，巩固所学知识。

整个教学过程用时共计45分钟。在教学中，教师需关注学生的反馈，适时调整教学进度和方法，确保教学效果。同时，注重培养学生的地理思维和地理实践能力，提高学生的核心素养。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够正确理解和掌握气候的基本概念、气候类型的特征、分布规律以及气候对生活的影响等知识。学生能够识别不同的气候类型，理解其成因和分布，并能举例说明气候对人类活动的影响。

2.分析能力：学生在学习过程中，通过分析气候数据、案例讨论等方式，提升了分析气候现象和预测气候趋势的能力。学生能够运用地理知识解释实际生活中的气候问题，如季节变化、自然灾害等。

3.观察能力：学生在观看视频、地图分析等环节，锻炼了观察地理现象的能力。学生能够从地理图片、气候数据中提取关键信息，形成对气候现象的直观认识。

4.空间想象能力：通过地球仪的使用和地图分析，学生能够更好地理解地