(2024年秋季版)七年级道德与法治下册 第三单元 友谊的天空 第七课 交友的智慧 第2框 交友的艺术说课稿 教科版.docxVIP

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(2024年秋季版)七年级道德与法治下册第三单元友谊的天空第七课交友的智慧第2框交友的艺术说课稿教科版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本课以“交友的艺术”为主题,旨在引导学生掌握交友的技巧和原则。通过分析教材内容,结合学生实际,设计了一系列互动性强、趣味性高的教学活动,如小组讨论、角色扮演等,帮助学生理解交友的艺术,提高人际交往能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的社会主义核心价值观,提升其道德素养和法治意识。通过学习,学生应能够认识到友谊的重要性,掌握交友的艺术,形成尊重他人、理解包容、诚信交往的良好品质,同时增强法治观念,学会在法律框架内处理人际关系,为构建和谐校园和和谐社会奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解交友的艺术内涵:通过案例分析和讨论,使学生明确交友的艺术不仅包括沟通技巧,还涉及诚信、尊重、宽容等道德品质。

-掌握有效沟通的方法:引导学生学习如何倾听、表达和反馈,以改善人际关系,如学会倾听他人意见,表达自己的观点,以及如何恰当地给予他人反馈。

2.教学难点

-突破人际交往的心理障碍:帮助学生识别并克服在人际交往中可能遇到的诸如害羞、自卑、猜疑等心理障碍。

-应用交友的艺术于实际生活中:将理论联系实际,指导学生在日常生活中如何运用交友的艺术来处理具体的人际关系问题,如如何处理与同学、朋友之间的冲突。

教学方法与手段

教学方法:

1.讲授法:用于讲解交友的艺术基本概念和原则,确保学生掌握核心知识。

2.讨论法:通过小组讨论,让学生分享自己的交友经验,分析案例,提高解决问题的能力。

3.角色扮演:通过模拟情境,让学生亲身体验不同角色的交流方式,加深对交友艺术的理解。

教学手段:

1.多媒体展示:利用PPT展示交友的艺术案例和技巧,增强直观性。

2.互动软件:使用教学软件进行互动练习,提高学生的参与度和学习效率。

3.实物教具:使用卡片、图片等教具,帮助学生更好地理解和记忆交友的艺术要点。

教学过程设计

一、导入环节(5分钟)

1.创设情境:播放一段关于友谊的短视频,引导学生思考友谊的意义和重要性。

2.提出问题:观看结束后,提问学生:“视频中展示了哪些交友的艺术?你从中学到了什么?”

3.学生回答:邀请学生分享自己的观点,教师进行简要点评。

二、讲授新课(20分钟)

1.介绍交友的艺术内涵:讲解交友的艺术包括诚信、尊重、宽容等道德品质,以及沟通技巧。

2.讲解有效沟通的方法:通过案例分析和讨论,引导学生学习倾听、表达和反馈的技巧。

3.举例说明:结合实际案例,讲解如何运用交友的艺术处理人际关系问题。

三、巩固练习(15分钟)

1.小组讨论:将学生分成小组,讨论以下问题:

-如何在日常生活中运用交友的艺术?

-如何处理与同学、朋友之间的冲突?

-如何建立良好的师生关系?

2.学生分享:每组选派代表分享讨论成果,教师进行点评。

四、课堂提问(5分钟)

1.提问:引导学生回顾本节课所学内容,提问:“本节课我们学习了哪些交友的艺术?如何将这些技巧应用到实际生活中?”

2.学生回答:邀请学生回答问题,教师进行点评。

五、师生互动环节(5分钟)

1.教师提问:针对本节课的重难点,教师提问学生,如:“如何克服在人际交往中的心理障碍?”“如何处理与同学、朋友之间的冲突?”

2.学生回答:鼓励学生积极回答问题,教师进行点评和总结。

六、核心素养拓展(5分钟)

1.引导学生思考:本节课所学内容如何与社会主义核心价值观相结合?

2.学生分享:邀请学生分享自己的观点,教师进行点评。

七、总结与作业布置(5分钟)

1.总结:教师对本节课所学内容进行总结,强调交友的艺术和重要性。

2.作业布置:布置课后作业,要求学生结合所学内容,撰写一篇关于交友的文章。

教学时间分配:

导入环节:5分钟

讲授新课:20分钟

巩固练习:15分钟

课堂提问:5分钟

师生互动环节:5分钟

核心素养拓展:5分钟

总计:45分钟

学生学习效果

1.知识掌握方面:

-学生能够理解和解释交友的艺术内涵,包括诚信、尊重、宽容等道德品质。

-学生能够描述并应用有效沟通的方法,如倾听、表达和反馈技巧。

-学生能够识别和分析人际交往中的常见问题,如心理障碍和处理冲突的策略。

2.技能提升方面:

-学生在小组讨论中能够积极参与,表达自己的观点,并尊重他人的意见。

-学生能够通过角色扮演等活动,提高实际操作中运用交友艺术的能力。

-学生能够将理论知识与实际生活相结合,尝试在日常生活中实践所学的人际交往技巧。

3.态度与价值观方面:

-学生对友谊有了更深的理解,认识到建立良好人际关系的重要性。

-学生开始树立正确的价值观,愿意以诚

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