（2024年秋季版）七年级道德与法治上册 第五单元 塑造新自我 第二节 学会自立说课稿 湘教版.docxVIP

（2024年秋季版）七年级道德与法治上册第五单元塑造新自我第二节学会自立说课稿湘教版

主备人

备课成员

教材分析

（2024年秋季版）七年级道德与法治上册第五单元塑造新自我第二节学会自立，本节课旨在引导学生认识自立的重要性，学会独立思考和解决问题的能力。通过案例分析和小组讨论，使学生理解自立的概念，掌握自立的方法，培养良好的生活和学习习惯。

核心素养目标

1.思想品德：树立自立的意识，认识到自立的重要性。

2.生活能力：学会独立生活，培养良好的生活习惯。

3.合作交流：在小组讨论中，提升沟通能力和团队合作精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在进入本节课之前，已经具备了一定的生活经验和初步的自理能力，对自立的概念有一定了解，但可能缺乏深入的认识和实践经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对新事物充满好奇，对自我成长的话题有较高的兴趣。他们的学习能力较强，但学习风格各异，有的学生善于独立思考，有的则更依赖团队合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对自立的概念理解不够深入，难以将理论知识与实际生活相结合。此外，学生在面对独立解决问题时，可能会感到焦虑和压力，需要教师给予适当的指导和鼓励。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授法，结合案例分析，引导学生理解自立的意义和方法。

2.设计小组讨论，让学生分享自立的经验和困惑，培养合作交流能力。

3.通过角色扮演，让学生模拟自立过程中的决策和行动，提高解决问题的能力。

4.利用多媒体教学，展示自立相关图片和视频，增强教学直观性和感染力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对自立能力的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们认为自立重要吗？为什么？”

展示一些关于自立能力不足导致的困境的图片或视频片段，让学生初步感受自立能力的重要性。

简短介绍自立能力的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.自立基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解自立能力的概念、组成部分和培养方法。

过程：

讲解自立能力的定义，包括其主要要素，如自我管理、独立思考和解决问题等。

详细介绍自立能力的组成部分，如时间管理、财务管理、自我激励等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.自立案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解自立能力的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的自立能力案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、自立能力展现的过程和结果，让学生全面了解自立能力的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对个人成长和社会适应的影响，以及如何培养和提升自立能力。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个自立能力的培养方法或技巧进行深入讨论。

小组内讨论该方法的适用性、实施步骤和可能遇到的困难。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对自立能力的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括选择的方法、实施步骤和预期效果。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调自立能力的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括自立能力的概念、培养方法、案例分析等。

强调自立能力在个人成长和社会适应中的价值和作用，鼓励学生将所学知识应用到实际生活中。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于如何培养自立能力的短文或报告，以巩固学习效果。

（注：以下内容为示例，具体内容需根据实际教学情况进行调整。）

7.课后作业辅导（5分钟）

目标：帮助学生解决课后作业中的疑问，巩固学习成果。

过程：

教师针对课后作业中的难点进行讲解和示范。

鼓励学生提出问题，并进行个别辅导，确保每位学生都能理解和掌握。

8.评价与反思（5分钟）

目标：让学生反思学习过程，教师评价教学效果。

过程：

学生填写学习反馈表，反思自己在自立能力培养方面的进步和不足。

教师收集反馈，评价教学效果，并根据学生的表现调整教学策略。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.自立意识增强：通过本节课的学习，学生能够认识到自立能力的重要性，树立起自立的意识，明确自立是个人成长和社会发展的基石。

2.自理能力提升：学生在学习过程中，通过案例分析、小组讨论等活动，掌握了自立的基本方法，如时间管理、财务管理、自我激励等，这些方法将