第五章 第七节人教版选择性必修一Unit 1 People of Achievement大单元整体说课稿；听说课-高中英语单元说课稿.docxVIP

第五章第七节人教版选择性必修一Unit1PeopleofAchievement大单元整体说课稿；听说课-高中英语单元说课稿

主备人

备课成员

教学内容

本节课是人教版选择性必修一英语Unit1PeopleofAchievement大单元的一部分。本单元主要围绕“杰出人物”这一主题展开，包括听力、阅读、口语和写作等语言技能的训练。具体内容包括：听力材料中关于杰出人物的介绍，阅读文章中对杰出人物生平事迹的描述，口语练习中关于杰出人物的讨论，以及写作中关于杰出人物评价的练习。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：首先，通过学习杰出人物的生平和事迹，提升学生的文化理解能力，让他们认识到不同文化背景下人物的成就和价值；其次，通过听说读写综合技能的训练，增强学生的语言运用能力，提高他们在真实语境中运用英语进行交流的能力；最后，通过探讨杰出人物的精神品质，培养学生的思辨能力和价值观，激发他们的学习热情和社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解并掌握单元主题下杰出人物的背景信息和重要事迹，能够通过阅读和听力材料进行信息提取和归纳总结。

②在口语和写作实践中，能够运用适当的语言结构和词汇，对杰出人物进行评价和讨论，表达自己的观点和感受。

③培养学生的批判性思维能力，鼓励他们对杰出人物的成就进行深入分析和评价。

2.教学难点

①在听力材料中，准确捕捉并理解不同口音和语速下的信息，提高学生的听力理解能力。

②在阅读文本中，区分事实与观点，分析文本的写作意图和修辞手法，培养学生的阅读批判性。

③在口语交流中，能够流畅地进行角色扮演或小组讨论，并能在写作中运用恰当的句式和过渡词，提高学生的语言组织能力和表达能力。

④鼓励学生从文化角度理解杰出人物的故事，提升跨文化交流的意识和能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响系统）、电子白板、便携式录音设备。

-课程平台：人教版高中英语教学平台，提供电子教材、教学视频、习题库等资源。

-信息化资源：网络资源库，包含杰出人物的相关背景资料、图片、音频和视频资料。

-教学手段：PPT课件、互动式问答、角色扮演活动、小组讨论、写作练习模板。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：教师通过班级微信群发布预习资料，包括PPT展示杰出人物生平简介和视频片段，明确预习目标为识别杰出人物的特点和成就。

设计预习问题：教师设计问题如“你了解哪些杰出人物？他们有哪些共同点？”引导学生思考。

监控预习进度：教师通过查看学生提交的预习笔记和问题反馈，了解预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，了解杰出人物的基本信息。

思考预习问题：学生思考问题，对杰出人物进行初步分类和评价。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题反馈提交至平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主阅读和思考，初步建立对杰出人物的认识。

信息技术手段：利用微信群和平台进行预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：教师通过播放杰出人物的视频片段，引出本节课的主题，激发学生兴趣。

讲解知识点：教师讲解杰出人物的分类、特点和评价标准，结合具体案例。

组织课堂活动：教师组织学生进行小组讨论，分析杰出人物的成功因素。

解答疑问：教师针对学生在讨论中提出的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考教师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己对杰出人物的理解。

提问与讨论：学生提出自己的疑问，与同学和教师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：教师通过讲解，帮助学生系统理解杰出人物的相关知识。

实践活动法：小组讨论活动让学生在实践中应用所学知识。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通技巧。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：教师布置写作作业，要求学生撰写一篇关于自己心目中的杰出人物的文章。

提供拓展资源：教师推荐相关书籍和网站，供学生课后进一步学习。

反馈作业情况：教师批改作业，给予学生反馈，指出文章的优点和需要改进的地方。

学生活动：

完成作业：学生根据教师的要求，完成写作作业。

拓展学习：学生利用教师推荐的资源，进行课外阅读和学习。

反思总结：学生反思自己的写作过程，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主写作和拓展学习，巩固和深化对杰出人物的理解。

反思总结法：学生通过反思，提高自己的写作能力和批判性思维能力。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.听力理解能力提升

2.阅读