黑龙江省齐齐哈尔市第二十八中学2016八年级地理上册 4.3 工业说课稿 （新版）新人教版.docxVIP

黑龙江省齐齐哈尔市第二十八中学2016八年级地理上册4.3工业说课稿（新版）新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

黑龙江省齐齐哈尔市第二十八中学2016八年级地理上册4.3工业说课稿（新版）新人教版

教学内容

黑龙江省齐齐哈尔市第二十八中学2016八年级地理上册4.3工业

1.工业概述：介绍工业的概念、分类、特点及其在国民经济中的作用。

2.工业布局：分析工业布局的原则、影响因素以及我国工业布局的特点。

3.我国主要工业基地：介绍我国主要的工业基地，包括其地理位置、工业特点及发展历程。

4.工业发展与环境保护：探讨工业发展与环境保护的关系，以及我国在工业发展过程中如何实现可持续发展。

核心素养目标

1.培养学生地理空间思维，通过工业布局分析，提高学生运用地理视角观察和分析问题的能力。

2.增强学生的可持续发展意识，引导学生认识到工业发展与环境保护的相互关系。

3.提升学生的区域认知，通过了解我国主要工业基地，增强学生对国家工业发展现状的认识。

4.培养学生的综合思维，通过工业概述，使学生能够综合运用地理、经济、社会等多学科知识分析工业问题。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：八年级学生已经具备一定的地理基础知识，对自然地理环境、人口分布等有一定的了解。但在工业这一专题上，学生可能对工业的概念、分类、布局等知识掌握有限，需要通过本节课的学习来加深理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级学生对现实世界充满好奇，对工业发展这一与生活紧密相关的主题有较高的学习兴趣。学生的能力方面，部分学生具备较强的分析问题和解决问题的能力，但也有一些学生可能对抽象概念的理解较为困难。学习风格上，学生中既有偏好视觉学习的，也有偏好听觉和动手实践学习的。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习工业布局时，可能会遇到理解工业分类和布局原则的困难，尤其是对于不同类型工业的分布特点难以把握。此外，学生在分析工业发展与环境保护的关系时，可能会对可持续发展理念的理解不够深入。因此，教学中需要通过实例分析和互动讨论，帮助学生克服这些困难。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《地理》八年级上册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如工业分布地图、工业生产过程动画等，以增强直观性和互动性。

3.实验器材：本节课不涉及实验，无需实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，准备白板或投影仪展示教学内容。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对工业的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道工业是什么吗？它在我们生活中扮演着怎样的角色？”

展示一些关于工业生产的图片或视频片段，如工厂运作、工业产品等，让学生初步感受工业的魅力或特点。

简短介绍工业的基本概念和重要性，指出工业是人类社会进步的重要标志，为接下来的学习打下基础。

2.工业基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解工业的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解工业的定义，强调工业是国民经济的主导力量，是生产物质产品的部门。

详细介绍工业的组成部分，如采矿业、制造业、建筑业等，使用图表或示意图帮助学生理解各部分之间的关系。

3.工业案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解工业的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的工业案例进行分析，如中国四大工业基地的布局和发展。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，如珠江三角洲的轻工业发展、长江三角洲的重工业发展等。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及工业如何促进区域经济发展。

小组讨论：将学生分成若干小组，每组选择一个工业案例，讨论其发展趋势、面临的问题及解决方案，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与工业发展相关的主题进行深入讨论，如绿色工业、智能制造等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对工业的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调工业的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括工业的基本概念、组成部分、案例