一年级品德与社会上册 3 我的一天《看我多精神》说课稿 新人教版.docxVIP

一年级品德与社会上册3我的一天《看我多精神》说课稿新人教版

主备人

备课成员

教材分析

一年级品德与社会上册3我的一天《看我多精神》说课稿新人教版。本节课以学生的日常生活为背景，引导学生认识自己的外貌、性格特点，培养自信心。教学内容贴近学生生活，有助于学生认识自我，树立积极的自我形象。

核心素养目标

培养学生自我认知能力，引导学生通过观察和反思，认识自己的外貌和性格特点，提升自我接纳和自信。增强学生的社会情感，使其学会欣赏他人，形成积极的人际交往态度。同时，通过活动体验，培养学生的责任感，学会规划和管理自己的生活。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：一年级学生已经具备一定的自我认知基础，能够简单描述自己的外貌特征，但对性格特点的认识较为初步，缺乏深入的自我探索。

2.学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生对新鲜事物充满好奇，对自我形象的关注度逐渐提高。他们在学习上表现出较强的动手操作能力和模仿能力，学习风格以直观形象为主，喜欢通过游戏和活动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对自己的外貌和性格特点缺乏认识，难以准确描述；在学习过程中，学生可能会遇到情绪波动，对自我评价产生负面影响；此外，学生在表达自我时可能存在语言表达不够准确、流畅的问题。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、实物教具（镜子、帽子、围巾等）、学生用书《品德与社会》一年级上册。

-课程平台：班级微信群、学校教育平台。

-信息化资源：学生自我认知相关的图片、视频资料。

-教学手段：小组讨论、角色扮演、游戏活动、观察记录等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对自我认知的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是自我认知吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于学生日常生活的图片或视频片段，让学生初步感受自我认知的魅力或特点。

简短介绍自我认知的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.自我认知基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解自我认知的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解自我认知的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍自我认知的组成部分，如外貌、性格、兴趣等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.自我认知案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解自我认知的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的自我认知案例进行分析，如学生对自己的优点和缺点的认识。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解自我认知的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何通过自我认知来提升自己。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与自我认知相关的主题进行深入讨论，如“如何更好地认识自己”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对自我认知的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调自我认知的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括自我认知的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调自我认知在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用自我认知。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，让学生将所学知识应用到实际生活中。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于自我认知的短文或报告，内容可以包括对自己的认识、如何提升自我认知等。

提醒学生注意观察日常生活中的自我认知现象，并尝试用所学知识进行分析和反思。

8.教学延伸活动（5分钟）

目标：激发学生的学习兴趣，促进知识迁移。

过程：

介绍一些与自我认知相关的课外活动，如阅读书籍、参加心理沙龙等。

鼓励学生在家庭和学校中继续探索自我认知，与其他同学分享心得体会。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《认识自我》系列绘本：通过图文并茂的方式，帮助学生理解自我认知的重要性，以及如何通过观察和反思来认识自己。

-《我的成长故事》视频集：收集不同年龄段学生的成长故事，展示他们在自我认知过程中的变化和成长。

-《性格色彩分析》工具：介绍一种简单的性格分析工具，帮助学生了解自己的性格特点，以及如何与不同性格