2024-2025学年年高中政治 第二单元 为人民服务的政府 4.2 权力的行使：需要监督说课稿2 新人教版必修2.docxVIP

2024-2025学年年高中政治第二单元为人民服务的政府4.2权力的行使：需要监督说课稿2新人教版必修2

主备人

备课成员

教学内容

2024-2025学年年高中政治第二单元为人民服务的政府4.2权力的行使：需要监督，本节课主要围绕教材《新人教版必修2》中的相关内容展开，包括我国政府权力行使的特点、政府权力监督的必要性、权力监督的途径和方式等。通过本节课的学习，使学生了解政府权力行使的监督机制，增强法治意识，提高参与政治生活的能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的政治认同、科学精神和法治意识与责任。通过学习政府权力监督的相关知识，学生能够认同我国政府权力监督的必要性和有效性，树立法治观念，理解权力监督对于维护政府权威和人民利益的重要性，同时培养学生在实际情境中运用法治思维分析和解决问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课之前，已经学习了高中政治课程中的基本概念，如政府、权力、法治等。此外，他们对政府的基本职能和作用有一定的了解，对于权力监督的概念也有初步的认识。然而，对于权力监督的具体实施机制、途径和方式，以及权力监督与权力行使之间的关系，学生可能还缺乏深入的理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中学生对政治学科的学习兴趣因人而异，部分学生对政府权力监督这类与现实政治生活紧密相关的主题可能表现出较高的兴趣。在学习能力方面，学生具备一定的逻辑思维和分析问题的能力，能够通过阅读、讨论等方式获取信息。学习风格上，部分学生可能更倾向于独立思考，而另一部分学生则可能更依赖团队合作和讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习本节课时可能遇到的困难包括：理解权力监督与权力行使之间的关系，把握权力监督的复杂性和多维度；运用法治思维分析实际案例，将理论知识与实际情境相结合；以及如何将权力监督的理念内化为自身的价值观和行为准则。此外，对于一些抽象概念的理解可能存在障碍，需要教师通过生动的案例和互动教学来帮助学生克服。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有《新人教版必修2》教材，以便在课堂学习时进行查阅。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如政府权力监督案例视频、权力监督流程图等，以增强教学的直观性和生动性。

3.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，提供黑板或电子白板用于展示教学内容和讨论结果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：教师通过在线平台发布预习资料，包括PPT和政府权力监督的相关视频，明确预习目标和要求，如“观看视频后，分析视频中权力监督的具体案例，并思考权力监督对政府工作的影响”。

设计预习问题：教师设计问题如“权力监督的意义是什么？如何确保权力在阳光下运行？”，引导学生自主思考。

监控预习进度：通过平台查看学生提交的预习成果，如思维导图，确保学生完成预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生自主阅读预习资料，理解权力监督的基本概念和重要性。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，如“为什么说权力监督是权力正确行使的保证？”。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主学习，提高对权力监督的认识。

信息技术手段：利用在线平台进行资源共享和进度监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解权力监督的知识，为课堂学习做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：教师通过展示权力滥用导致的负面新闻视频，引出权力监督的必要性。

讲解知识点：教师讲解权力监督的理论知识，如权力监督的体制、途径和原则。

组织课堂活动：教师组织小组讨论，让学生分析政府权力监督的具体案例。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师讲解的权力监督原理。

参与课堂活动：学生在小组讨论中分享自己的观点，共同分析案例。

教学方法/手段/资源：

讲授法：教师讲解权力监督的基本理论。

实践活动法：小组讨论帮助学生将理论知识应用于实际案例分析。

作用与目的：

帮助学生深入理解权力监督的知识点，掌握权力监督的应用。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：教师布置作业，要求学生撰写一篇关于权力监督的短文，探讨权力监督在现实生活中的应用。

提供拓展资源：教师提供相关的书籍和网站链接，供学生课后进一步学习。

学生活动：

完成作业：学生完成老师布置的作业，巩固课堂学习内容。

拓展学习：学生利用拓展资源进行深入学习和思考。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主完成作业和拓展学习，提高综合运用知识的能力。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的知识，并通过拓展学习拓宽视野