江苏省新沂市第二中学-2015学年高一地理 4.3 经济发达地区的可持续发展说课稿 鲁教版.docx

江苏省新沂市第二中学-2015学年高一地理4.3经济发达地区的可持续发展说课稿鲁教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课教学内容选自鲁教版高中地理教材高一上册第四章第三课“经济发达地区的可持续发展”。本节课将围绕经济发达地区的可持续发展展开，引导学生了解可持续发展战略，认识可持续发展的重要性，思考如何实现可持续发展。内容包括经济发达地区的资源与环境问题、可持续发展战略的意义以及实施可持续发展的措施等。

二、核心素养目标

1.培养学生对自然地理环境的认知能力，理解人类活动对环境的影响。

2.培养学生的地理思维，运用地理学知识分析和解决现实问题。

3.增强学生的社会责任感，认识到可持续发展的重要性，并树立可持续发展的观念。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.经济发达地区可持续发展战略的意义和内涵。

2.经济发达地区面临的主要资源与环境问题。

难点：

1.如何在经济发展与环境保护之间找到平衡点。

2.可持续发展战略的具体实施措施。

解决办法：

1.通过案例分析，引导学生深入理解可持续发展战略的内涵。

2.采用小组讨论和角色扮演，让学生从不同角度思考经济发展与环境保护的关系。

3.结合实际案例，探讨可持续发展战略的实施路径，引导学生提出创新性解决方案。通过多媒体展示和实地考察，增强学生对可持续发展战略的理解和认同。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲授关键概念，引导学生思考；随后进行小组讨论，激发学生主动探究。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同角色，模拟可持续发展决策过程，提高实践应用能力。

3.引入案例研究，分析实际经济发达地区的可持续发展案例，帮助学生理解理论知识与实际应用的联系。

4.利用多媒体展示，如图片、视频等，直观呈现经济发达地区的资源与环境问题，增强教学效果。

5.鼓励学生参与项目导向学习，通过分组合作完成可持续发展方案设计，培养团队协作能力和创新思维。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“经济发达地区的可持续发展”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“什么是可持续发展？”、“经济发达地区面临哪些可持续发展挑战？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“可持续发展”和“经济发达地区”的相关知识点。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解“经济发达地区的可持续发展”课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示经济发达地区面临的可持续发展挑战的图片或视频，引出课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解“可持续发展战略的意义”和“可持续发展面临的挑战”，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析经济发达地区可持续发展的案例，提出解决方案。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验“可持续发展”知识的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“可持续发展战略的意义”和“可持续发展面临的挑战”。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握“可持续发展”的应用。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解“可持续发展战略的意义”和“可持续发展面临的挑战”，掌握“可持续发展”的应用。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“经济发达地区的可持续发展”课题，布置案例分析作业，要求学生分析案例并提出自己的观点。

提供拓展资源：提供与“可持续发展”相关的书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的案例分析作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自