2024-2025学年高中物理 第二章 原子结构 2 原子的核式结构模型说课稿1 教科版选修3-5.docx

2024-2025学年高中物理第二章原子结构2原子的核式结构模型说课稿1教科版选修3-5

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年高中物理第二章原子结构2原子的核式结构模型说课稿1教科版选修3-5

课程基本信息

1.课程名称：原子结构

2.教学年级和班级：高一年级

3.授课时间：2024年9月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生科学探究、科学态度与责任、科学知识与技能等方面的核心素养。通过探究原子核式结构模型的建立过程，学生能够理解科学方法在物理研究中的应用，培养批判性思维和问题解决能力。此外，通过学习原子结构的基本知识，学生能够树立正确的科学世界观，增强对自然界的敬畏之心，形成严谨求实的科学态度。

学情分析

高一年级的学生在进入物理学科学习之前，已经具备了一定的科学素养和生活经验，对自然界的基本现象有一定的认识。然而，由于物理学科的特殊性，学生在面对抽象的物理概念和理论时，可能会感到一定的困难。

在知识层面，学生对基础的物理概念如力、运动、能量等已有初步了解，但对于原子结构的复杂性认识不足。他们可能对原子核、电子等微观粒子的概念感到陌生，对原子核式结构模型的建立过程缺乏直观的理解。

在能力方面，学生的抽象思维能力逐渐增强，但仍然需要借助具体的实例和实验来辅助理解。他们的实验操作能力有待提高，对于实验数据的分析和处理能力也需要加强。

在素质方面，学生的好奇心和求知欲较强，但部分学生可能因为对物理学科的兴趣不足而缺乏学习的主动性。此外，学生在合作学习、批判性思维等方面也有待提高。

行为习惯上，部分学生可能存在依赖教师讲解、缺乏自主探究的习惯，这可能会影响他们对原子结构这一抽象知识的学习效果。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、白板、粉笔、黑板擦。

2.课程平台：学校内部物理教学平台，用于资源共享和在线学习。

3.信息化资源：原子结构相关的教学视频、动画演示、电子教材。

4.教学手段：实验器材（如α粒子散射实验装置）、原子结构模型教具、图片和图表资料。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对原子结构的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道原子是什么吗？它在我们生活中扮演着什么角色？”

展示一些关于原子结构的图片或视频片段，如原子模型、分子结构等，让学生初步感受原子结构的魅力或特点。

简短介绍原子结构的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.原子结构基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解原子结构的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解原子的定义，包括其主要组成元素：原子核和核外电子。

详细介绍原子核和核外电子的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.原子结构案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解原子结构的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的原子结构案例进行分析，如氦原子、碳原子等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解原子结构的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用原子结构解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论原子结构的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与原子结构相关的主题进行深入讨论，如“原子核稳定性”、“化学键的形成”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对原子结构的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调原子结构的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括原子结构的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调原子结构在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用原子结构。

7.课后作业

目标：巩固学习效果，培养学生的独立思考能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于原子结构的短文或报告，要求结合生活实例分析原子结构的应用。

作业要求：结合所学知识，提出自己的观点，字数不少于500字。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-原子结构的历史发展：介绍原子结构理论的发展历程，从道尔顿的原子论到波尔模型，再到量子力学对原子