2024-2025学年新教材高中政治 第一单元 探索世界与把握规律 1.3 科学的世界观和方法论说课稿 统编版必修4.docxVIP

2024-2025学年新教材高中政治第一单元探索世界与把握规律1.3科学的世界观和方法论说课稿统编版必修4

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教学内容

本节课教学内容为统编版必修4《高中政治》第一单元“探索世界与把握规律”中的第3课“科学的世界观和方法论”。本课主要围绕科学的世界观和方法论展开，包括科学的世界观、方法论的基本概念、科学的世界观和方法论在认识世界和改造世界中的作用等内容。通过本节课的学习，学生能够理解科学的世界观和方法论的基本内涵，掌握科学的方法论在生活中的应用，培养学生的科学思维和科学精神。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的政治学科核心素养，包括以下三个方面：首先，提升学生的科学精神，使他们能够理解科学的世界观和方法论，形成科学的态度和思维方式；其次，增强学生的法治意识，引导学生认识到科学方法论在法治建设中的重要性；最后，培养学生的历史使命感，使学生意识到掌握科学方法论对于推动社会进步的意义。通过本节课的学习，学生将能够运用科学的方法论分析问题，形成正确的世界观和价值观。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解科学世界观的基本内涵：重点在于使学生掌握唯物辩证的自然观和历史观，理解物质世界的统一性和多样性，以及自然和社会发展的规律性。

-掌握科学方法论的基本原则：强调学生对实践是检验真理的唯一标准、认识的发展规律以及辩证唯物主义认识论的理解。

2.教学难点

-唯物辩证法在具体问题中的应用：难点在于帮助学生将抽象的唯物辩证法原理应用于具体的社会现象和自然现象的分析中，如如何运用矛盾分析法看待社会问题。

-科学方法论与日常生活的结合：难点在于指导学生如何将科学的方法论原则应用于日常生活，例如在解决个人问题和参与社会实践时如何运用辩证思维。

-科学精神与个人价值观的融合：难点在于引导学生认识到科学精神对于个人成长和社会发展的重要性，并促使学生在日常生活中形成科学的世界观和价值观。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合案例分析法，通过讲解科学世界观和方法论的基本原理，辅以实际案例，帮助学生理解和掌握核心概念。

2.设计小组讨论活动，让学生就科学方法论在现实生活中的应用进行交流，培养批判性思维和合作学习能力。

3.利用多媒体教学手段，如视频、图片等，增强学生对科学世界观和方法论直观认识，提高教学效果。

4.通过角色扮演，让学生模拟科学家进行科学探究，体验科学方法的应用过程，提升学生的实践操作能力和科学素养。

教学过程

一、导入新课

1.老师说：同学们，我们今天要学习的是高中政治必修4第一单元“探索世界与把握规律”中的第3课“科学的世界观和方法论”。在上一节课中，我们学习了世界的物质性和规律的客观性，那么，我们如何用科学的方法去认识世界和改造世界呢？今天我们就来探讨这个问题。

2.学生回答：通过学习，我们可以掌握科学的世界观和方法论，从而更好地认识世界和改造世界。

二、新课讲授

1.老师说：首先，我们来了解一下科学世界观的基本内涵。科学世界观是建立在唯物主义基础上的世界观，它认为物质是世界的基础，物质世界是普遍联系的，是不断运动、变化和发展的。

2.学生听讲并记录：科学世界观认为物质是世界的基础，物质世界是普遍联系的，是不断运动、变化和发展的。

3.老师说：接下来，我们来探讨科学方法论的基本原则。科学方法论是科学研究的基本方法和原则，它强调实践是检验真理的唯一标准，认识的发展规律，以及辩证唯物主义认识论。

4.学生听讲并记录：科学方法论强调实践是检验真理的唯一标准，认识的发展规律，以及辩证唯物主义认识论。

5.老师说：那么，科学方法论在具体问题中的应用是怎样的呢？我们可以通过一个案例来分析。

6.学生分组讨论：老师给出一个案例，让学生分组讨论如何运用科学方法论分析问题。

7.学生汇报讨论成果：各小组汇报讨论成果，老师点评并总结。

8.老师说：科学方法论在生活中的应用也是非常重要的。接下来，我们通过一个小游戏来体验一下科学方法论在生活中的应用。

9.学生参与游戏：老师组织学生进行科学方法论游戏，让学生在游戏中体验科学方法的应用。

10.老师说：通过今天的课程，我们学习了科学世界观和方法论的基本内涵、基本原则以及在具体问题中的应用。现在，请同学们结合自己的生活实际，谈谈你对科学世界观和方法论的理解。

11.学生结合生活实际进行思考：学生结合自己的生活实际，谈谈对科学世界观和方法论的理解。

12.老师总结：同学们，今天我们学习了科学世界观和方法论，希望你们能够将其运用到实际生活中，用科学的方法去认识世界和改造世界。

三、课堂小结

1.老师说：通过本节课的学习，我们了解了科学世界观和方法论的基本内涵、基本原则以及在具体问题中的应用。希望同学们能够将这些