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23.《设置动画效果》说课稿

主备人

备课成员

设计思路

本节课以《设置动画效果》为主题，紧密结合教材内容，围绕学生实际操作能力培养，设计了一系列生动有趣的动画制作任务。通过引导学生动手实践，培养学生的创新思维和团队协作能力，让学生在轻松愉快的氛围中掌握动画制作的基本技巧。

核心素养目标

1.培养学生信息意识，提升对动画制作工具的熟悉度和应用能力。

2.增强学生计算思维，通过编程逻辑学习，提高解决问题的能力。

3.强化学生创新实践能力，鼓励学生在动画创作中展现个人创意。

4.促进学生合作学习，培养学生团队协作精神和沟通能力。

学情分析

本节课针对的是小学高年级学生，这一阶段的学生在信息素养方面已经具备一定的计算机基础知识，如基本操作、简单软件使用等。然而，在动画制作方面，他们的经验相对较少，对动画软件的功能和操作不够熟悉。

学生层次上，学生之间的差异较为明显，部分学生具备较强的自主学习能力和动手实践能力，能够快速掌握新知识；而部分学生可能对此类课程较为陌生，学习起来存在一定的困难。

知识方面，学生已经掌握了基本的计算机操作和图形编辑软件的使用，但对于动画制作的原理和技巧了解有限。

能力方面，学生的创新实践能力、团队合作能力和问题解决能力需要进一步培养。在动画制作过程中，学生需要运用编程思维，这对他们的逻辑思维和创新能力是一个挑战。

素质方面，学生在课堂上表现出良好的学习态度和行为习惯，但面对新知识和技能时，可能会有焦虑和挫败感。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《设置动画效果》相关的教材或学习指南。

2.辅助材料：准备与动画效果相关的示例图片、操作步骤图表和教学视频。

3.实验器材：准备动画制作软件的安装包和相关教学软件。

4.教室布置：设置分组讨论区，配备实验操作台，确保每个小组都有足够的空间进行实践操作。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一些有趣的动画作品，提出问题：“你们知道这些动画是如何制作出来的吗？”引导学生思考动画的原理和制作过程。

-回顾旧知：简要回顾上节课所学的动画基本概念和简单动画制作方法。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：详细讲解设置动画效果的相关知识点，包括动画类型、动画参数调整、动画播放控制等。

-举例说明：通过具体动画实例，展示如何设置动画效果，让学生直观理解。

3.互动探究（约10分钟）

-引导学生分组讨论，提出问题：“如何设置一个简单的淡入淡出效果？”

-学生在讨论中分享各自的想法，教师给予指导。

4.动手实践（约30分钟）

-学生活动：学生分组进行动画效果设置实践，教师巡回指导。

-教师指导：针对学生在操作过程中遇到的问题，及时给予帮助和解答。

5.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调动画效果设置的重要性。

-强调学生在实践中需要注意的问题，如动画流畅性、速度调整等。

6.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：让学生根据所学知识，设计一个具有创意的动画作品，并设置合适的动画效果。

-提醒学生注意作业完成时间，鼓励学生在课后积极练习。

7.课后反思

-教师对本节课的教学效果进行反思，总结教学过程中的亮点和不足。

-根据学生的反馈，调整教学方法和策略，以提高教学质量。

8.教学过程详细安排

-第1-5分钟：导入环节，激发学生兴趣，回顾旧知。

-第6-20分钟：新课呈现，讲解新知，举例说明。

-第21-30分钟：互动探究，引导学生分组讨论，提出问题。

-第31-60分钟：动手实践，学生分组进行动画效果设置实践，教师巡回指导。

-第61-65分钟：课堂总结，总结本节课所学内容，强调动画效果设置的重要性。

-第66-70分钟：作业布置，布置课后作业，提醒学生注意作业完成时间。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《动画制作入门指南》：介绍动画制作的基本流程和技巧，适合学生深入了解动画制作的基础知识。

-《动画软件使用手册》：针对本节课所使用的动画制作软件，提供详细的使用说明和高级技巧，帮助学生提高软件操作水平。

-《动画设计原理》：探讨动画设计的基本原则和创意技巧，激发学生的创作灵感。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-鼓励学生利用网络资源，学习动画制作的相关知识，如动画历史、动画风格等。

-引导学生关注国内外优秀的动画作品，分析其动画效果和设计理念。

-鼓励学生尝试使用不同的动画制作软件，拓宽自己的技能领域。

-组织学生开展动画创作比赛，激发学生的创作热情，提高学生的团队协作能力。

3.拓展知识点：

-动画效果