活动二《让小猪的房子更安全》（说课稿）-2023-2024学年一年级上册综合实践活动沪科黔科版.docx

活动二《让小猪的房子更安全》（说课稿）-2023-2024学年一年级上册综合实践活动沪科黔科版

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设计意图

本节课《让小猪的房子更安全》旨在通过一年级学生的生活经验和动手能力，结合沪科黔科版一年级上册综合实践活动的课程内容，引导学生思考如何为小猪设计一个更安全的房子。通过本活动，让学生学会观察、思考、动手操作，培养他们的创新意识和解决问题的能力，同时增强学生的环保意识和团队合作精神。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：实践创新、科学精神、团队合作。在实践创新方面，学生将通过设计小猪的安全房子，锻炼动手操作和创新能力。在科学精神方面，学生将学会观察、分析问题，并运用所学知识解决问题。在团队合作方面，学生将分工合作，共同完成任务，培养协作精神和沟通能力。通过本节课的学习，学生将提升自身的核心素养，为未来的学习和生活打下坚实基础。

重点难点及解决办法

重点：培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力，以及团队协作和创新设计的能力。

难点：如何引导学生将所学知识应用于实际问题的解决中，并激发学生的创新思维。

解决办法：

1.引导学生通过观察小猪的房子现状，发现安全隐患，从而激发学生解决问题的兴趣。

2.分组讨论，让学生在小组内共同分析问题，提出解决方案，教师适时给予指导和鼓励，帮助学生突破思维局限。

3.设计互动环节，让学生动手尝试构建安全房子，通过实践操作加深对知识点的理解。

4.引入评价机制，鼓励学生相互评价、自我评价，以培养学生的批判性思维和自我反思能力。

5.教师在课堂上提供必要的示范和指导，帮助学生掌握基本的设计原则和操作技巧，突破实践操作的难点。

教学资源

-硬件资源：电脑、投影仪、白板

-软件资源：绘图软件、演示文稿软件

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：教学视频、图片素材库

-教学手段：小组讨论、实物模型制作、互动式教学

教学过程

1.导入新课

“同学们，大家好！今天我们要一起开展一个有趣的活动，活动名称叫做《让小猪的房子更安全》。你们知道小猪的房子吗？对了，就是那个被大灰狼吹倒的猪圈。那么，我们今天要做的，就是帮助小猪设计一个不会被大灰狼吹倒的新房子。准备好了吗？让我们开始吧！”

2.情境创设

“首先，请大家看这段视频（播放小猪的房子被大灰狼吹倒的视频）。看完后，你们有什么感受？是不是觉得小猪的房子不够安全？那么，我们今天就是要解决这个问题，让小猪的房子变得更安全。”

3.分组讨论

“现在，我将大家分成几个小组，每个小组都要设计一个安全房子的方案。在设计方案之前，请大家先讨论一下：你们认为，一个安全的房子应该具备哪些特点？每个小组派出一名代表，将你们讨论的结果告诉我。”

（学生分组讨论，教师巡回指导）

4.汇报方案

“好了，现在请每个小组的代表汇报你们讨论的结果。其他小组的同学要注意倾听，一会儿我们要对这些方案进行投票，选出最佳方案。”

（学生汇报方案，教师记录关键点）

5.分析方案

“听了大家的汇报，我发现每个小组都提出了很多有创意的想法。现在，我们来分析一下这些方案。请各组代表分别介绍一下你们方案中的关键点和创新之处。”

（学生分析方案，教师引导并总结）

6.动手实践

“接下来，我们将进入动手实践环节。每个小组根据你们的方案，用这些材料（展示材料）搭建一个安全房子的模型。请注意，你们需要运用所学知识，确保房子的稳定性。在这个过程中，我会提供必要的指导和帮助。”

（学生动手实践，教师巡回指导）

7.成果展示

“好的，大家都完成了房子的搭建。现在，请每个小组将你们的作品展示给大家，并简要介绍一下你们的设计理念。”

（学生展示作品，教师评价）

8.评价与反思

“同学们，我们现在来进行评价环节。请你们相互评价一下，哪个小组的房子设计得最合理、最安全。同时，也请自我反思一下，你们在设计和搭建过程中有哪些收获和不足。”

（学生评价与反思，教师总结）

9.总结提升

“通过今天的学习，我们知道了如何设计一个安全房子。在这个过程中，大家展现了出色的观察力、创新力和团队合作精神。希望你们在以后的学习和生活中，也能运用这些能力，解决实际问题。”

10.课后作业

“最后，我给大家布置一个课后作业：回家后，思考一下，如果让你为自己设计一个安全房子，你会有哪些想法？下节课我们一起来分享。”

（学生完成课后作业，教师批改并反馈）

学生学习效果

学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生通过本节课的学习，能够理解并掌握设计安全房子的基本原理和方法，如观察问题、分析问题、解决问题等。他们能够运用所学知识，结合实际情境，提出合理的解决方案。

2.观察能力：学生在观察小猪房子现状的过程中，学会了如何发现问题和隐