2024-2025学年新教材高中政治 第3单元 经济全球化 单元综合提升说课稿 新人教版选择性必修1.docxVIP

2024-2025学年新教材高中政治第3单元经济全球化单元综合提升说课稿新人教版选择性必修1

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

2024-2025学年新教材高中政治第3单元经济全球化单元综合提升说课稿新人教版选择性必修1。本单元围绕经济全球化的主题，从经济全球化的形成、发展、影响等方面展开，旨在帮助学生理解经济全球化的内涵，认识其在当今世界的重要地位，以及我国在全球化进程中的机遇与挑战。

二、核心素养目标

培养学生运用经济学知识分析经济现象的能力，提高学生的全球视野和跨文化沟通意识。通过学习经济全球化，学生能够理解国际经济联系的重要性，增强对国际经济规则的认识，培养批判性思维和问题解决能力，同时提升学生的社会责任感和可持续发展意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：经济全球化的形成与发展历程。通过案例分析，强调全球产业链、金融体系、贸易规则等核心要素的发展变化。

-重点二：经济全球化的影响。着重分析全球化对经济增长、资源配置、国际关系等方面的积极和消极影响，如技术进步、市场扩大与贫富差距扩大等。

-重点三：我国参与经济全球化的策略。讲解我国在全球化进程中的对外开放政策、贸易战略以及国际合作与竞争中的角色。

2.教学难点

-难点一：经济全球化概念的理解。帮助学生理解经济全球化的内涵，区分其与国际贸易、跨国公司的区别。

-难点二：经济全球化对发展中国家的影响。分析全球化对发展中国家经济结构、产业结构调整的挑战与机遇。

-难点三：经济全球化与国家主权的关系。探讨在全球化背景下，如何维护国家经济安全，保持国家经济政策的独立性和灵活性。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备、笔记本电脑、投影仪

-课程平台：国家高中政治课程资源网、学校内部教学平台

-信息化资源：国际经济新闻报道、经济全球化相关案例库、在线经济数据平台

-教学手段：视频资料、图表分析、小组讨论、角色扮演

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对经济全球化的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道经济全球化是什么吗？它对我们的生活有什么影响？”

展示一些关于全球化进程的图片或视频片段，如跨国公司的广告、国际贸易的统计数据等，让学生初步感受经济全球化的魅力或特点。

简短介绍经济全球化的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.经济全球化基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解经济全球化的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解经济全球化的定义，包括其主要组成元素或结构，如全球市场、跨国公司、国际金融体系等。

详细介绍经济全球化的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解全球供应链、国际贸易规则等。

通过实例或案例，如苹果公司的全球生产网络，让学生更好地理解经济全球化的实际应用或作用。

3.经济全球化案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解经济全球化的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的经济全球化案例进行分析，如全球化对发展中国家的影响、全球金融危机等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解经济全球化的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用经济全球化解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与经济全球化相关的主题进行深入讨论，如“全球化对就业的影响”或“全球化与环境保护”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对经济全球化的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调经济全球化的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括经济全球化的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调经济全球化在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用经济全球化知识。

7.课后作业

目标：让学生撰写一篇关于经济全球化的短文或报告，以巩固学习效果。

过程：

布置作业：要求学生选择一个与经济全球化相关的话题，进行调研和分析，撰写一篇短文或报告。

作业要求：报告应包括对所选话题的背景介绍、现状分析、影响评估以及个人观点和建议。

作业提交：学生在下次课前提交作业，教师将进行批改和反馈。

8.教学反思

目标：教师对教学过程进行反思，以