八年级语文下册 中国文化 第七课 龙的传人 第五课时 自读课文说课稿 新教版（汉语）.docxVIP

八年级语文下册中国文化第七课龙的传人第五课时自读课文说课稿新教版（汉语）

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：八年级语文下册中国文化第七课《龙的传人》第五课时自读课文，主要包括对中国传统文化的理解，以及对中华民族精神的学习。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在小学阶段学习的传统文化知识相联系，如对中国古代文化的初步了解。同时，通过自读课文，加深学生对中华民族精神的认同和传承意识。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的文化自信、语言运用能力和审美情趣。通过学习《龙的传人》这篇课文，学生将深入了解中华民族的传统文化，增强对中华文化的认同感；同时，通过自读课文，提高学生的阅读理解能力和语言表达能力；此外，课文中所展现的中华优秀传统文化还将激发学生的审美情趣，提升其人文素养。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.理解课文《龙的传人》中蕴含的中华优秀传统文化。

2.掌握分析人物形象、体会作者情感的方法。

难点：

1.深入理解中华传统文化的内涵及其对现代人的意义。

2.将课文内容与学生的现实生活相结合，培养文化自信。

解决办法与突破策略：

1.通过多媒体展示，结合历史图片、故事等，帮助学生直观理解课文中的文化背景。

2.引导学生进行小组讨论，鼓励学生分享自己对课文的理解和感受，提高学生的合作能力。

3.设计相关活动，如角色扮演、主题演讲等，让学生在活动中加深对传统文化的理解和认同。

4.通过课外阅读拓展，推荐与课文内容相关的书籍或资料，激发学生的兴趣，提高文化素养。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有八年级语文下册中国文化第七课《龙的传人》教材，并附有课后习题和学习笔记纸。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表，如中国古代龙的图案、历史图片等，以及相关视频资料，用于辅助学生理解课文内容。

3.教学设备：确保教室配备有投影仪、电脑等设备，以便播放多媒体资源。

4.教室布置：设置分组讨论区，并准备好白板、马克笔等，以方便进行小组活动和课堂互动。

五、教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对中华传统文化的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道‘龙’在中国文化中的象征意义吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于中国龙的艺术品、建筑图案等图片或视频片段，让学生初步感受中国龙的魅力或特点。

简短介绍中国龙的基本概念和在中国文化中的重要性，为接下来的学习打下基础。

二、中华传统文化基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解中华传统文化的基本概念、组成部分和特点。

过程：

讲解中华传统文化的定义，包括其主要元素如哲学思想、艺术形式、礼仪习俗等。

详细介绍中华传统文化的组成部分，如儒家思想、道家思想、诗词歌赋等，使用图表或示意图帮助学生理解。

三、中华传统文化案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解中华传统文化的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的中华传统文化案例进行分析，如古代诗词、书法艺术、节日习俗等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解中华传统文化的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对现代生活的影响，以及如何传承和发扬中华传统文化。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与中华传统文化相关的主题进行深入讨论，如传统节日、民间艺术等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对中华传统文化的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调中华传统文化的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括中华传统文化的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调中华传统文化在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用中华传统文化。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于中华传统文化的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们在生活中发现和传承中华传统文化。

六、知识点梳理

1.中国龙的文化象征意义

-龙在中国传统文化中象征着权力、尊贵和吉祥。

-龙的形象在中国古代神话、文学、艺术中广泛存在。

-龙的艺术表现形式包括绘画、雕塑、建筑等。

2.中华传统文化的组成部分

-哲学思想：儒家、道家、法家等学派及其