6.我们神圣的国土 第1课时（说课稿）-五年级道德与法治上册同步精品课堂（统编版）.docxVIP

6.我们神圣的国土第1课时（说课稿）-五年级道德与法治上册同步精品课堂（统编版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课选自五年级道德与法治上册同步精品课堂（统编版），主要内容包括《6.我们神圣的国土》第1课时。通过学习，学生将了解我国国土的辽阔和丰富，认识国土的重要性，增强热爱祖国、保护国土的意识。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的爱国主义精神、法治意识和地理国情意识。学生将通过学习，增强对国家领土完整和地理资源的认识，培养尊重和保护国土的道德情感，提升运用法治思维分析问题的能力，同时增强对国家地理特征的了解和自豪感。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解国土的概念和重要性，包括领土、领空、领海等组成部分；

②认识我国国土的辽阔和多样性，包括地形地貌、气候资源等；

③学习如何通过地图和资料了解我国国土的基本情况。

2.教学难点

①理解国家领土完整的概念，以及维护领土完整的重要性；

②培养学生运用法治思维看待国土问题的能力，如理解相关法律法规；

③引导学生从情感上认同和热爱自己的国土，形成正确的国家观和民族观。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师系统讲解国土知识，帮助学生建立基本概念。

2.讨论法：组织学生围绕国土保护、领土完整等话题进行讨论，培养思辨能力。

3.案例分析法：选取与国土相关的实际案例，引导学生分析问题，提高法治意识。

教学手段：

1.多媒体演示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示国土的多样性和重要性。

2.地图教学：通过地图教学，让学生直观感受我国国土的辽阔和地理分布。

3.互动软件：运用互动教学软件，让学生在游戏中学习国土知识，提高学习兴趣。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示我国不同地区的自然风光图片，提问学生：“你们知道这些美景分别在哪里吗？它们有什么特别之处？”

-回顾旧知：引导学生回顾上一节课学习的内容，如“我们的祖国”等，帮助学生建立知识框架。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：

-介绍国土的概念，包括领土、领空、领海等组成部分；

-讲解我国国土的辽阔和多样性，如地形地貌、气候资源等；

-讲解如何通过地图和资料了解我国国土的基本情况。

-举例说明：

-通过展示我国不同省份的地图，引导学生了解各省的地理位置和特点；

-结合实际案例，如长城、黄山等，让学生了解我国国土的历史文化和自然景观。

-互动探究：

-分组讨论：将学生分成若干小组，讨论我国国土的重要性，并分享各自的看法；

-角色扮演：模拟不同地域的人物，让学生体验不同地域的文化特色和风土人情。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

-让学生通过小组合作，制作一幅展示我国国土多样性的地图；

-鼓励学生利用课余时间，收集关于我国国土的资料，并在课堂上分享。

-教师指导：

-及时给予学生指导和帮助，解答学生在制作地图和收集资料过程中遇到的问题；

-针对不同学生的学习情况，提供个性化的指导。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要知识点，如国土的概念、我国国土的辽阔和多样性等；

-强调国土的重要性，以及保护国土的责任。

5.作业布置（约5分钟）

-让学生课后思考：我国国土的哪些方面值得骄傲？我们能为保护国土做些什么？

-布置课后阅读任务，推荐一本关于我国国土的书籍，让学生深入了解国土知识。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确理解国土的概念，包括领土、领空、领海等组成部分。

-学生能够描述我国国土的辽阔和多样性，如地形地貌、气候资源等。

-学生能够通过地图和资料了解我国国土的基本情况，包括地理位置、行政区划等。

2.思维能力：

-学生能够运用法治思维分析国土问题，理解相关法律法规。

-学生能够从情感上认同和热爱自己的国土，形成正确的国家观和民族观。

-学生能够通过讨论和案例分析，提高逻辑思维和批判性思维能力。

3.情感态度：

-学生对国土的认识更加深刻，增强了对祖国领土完整和地理资源的热爱。

-学生能够认识到保护国土的重要性，树立起保护环境的意识。

-学生在学习和生活中，能够自觉践行爱国、敬业、诚信、友善的社会主义核心价值观。

4.行动能力：

-学生能够积极参与到保护国土的行动中，如节约用水、植树造林等。

-学生能够通过实际行动，向他人宣传国土保护知识，提高公众的国土保护意识。

-学生在遇到与国土相关的问题时，能够运用所学知识进行分析和解决。

5.综合素质：

-学生在课堂上能够积极参与讨论，提高口语表达能力和团队合作能力。

-学生通过制作地图、收集资料等活动