人教版初中历史与社会七年级上册 1.2 乡村与城市 说课稿.docx

人教版初中历史与社会七年级上册1.2乡村与城市说课稿

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：人教版初中历史与社会七年级上册1.2乡村与城市

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2023年4月14日星期五上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的历史思维、地理空间素养和社会责任感。通过学习乡村与城市的特点、差异及相互关系，学生能够理解不同地域的社会经济发展模式，提升对地理环境的观察和分析能力。同时，引导学生思考城乡发展中的社会问题，培养他们关注社会现实、参与公共事务的意识，增强社会责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：

七年级学生对乡村与城市的基本概念有一定的了解，可能已经接触过关于农村和城市的简单描述。然而，他们对城乡差异、发展模式、生活方式等方面的知识较为有限，需要通过本节课的学习来深化理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对社会现象和地理知识普遍感兴趣，他们喜欢通过图片、视频等多媒体形式来获取信息。学生们的学习能力参差不齐，部分学生可能具备较强的空间想象能力和逻辑思维能力，能够较快地理解城乡关系的复杂性。学习风格上，有的学生偏好通过小组讨论和合作学习来提高学习效果，而有的学生则更倾向于独立思考和自主学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习乡村与城市这一章节时，可能会遇到以下困难和挑战：一是对城乡差异的理解不够深入，难以区分不同类型的城乡特点；二是对于城乡发展过程中的社会问题，学生可能缺乏足够的背景知识和分析能力；三是由于城乡发展是一个复杂的过程，学生可能难以把握其中的历史脉络和演变规律。针对这些困难，教师应通过多种教学方法和案例教学，帮助学生逐步克服学习障碍。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都具备人教版初中历史与社会七年级上册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的乡村与城市对比图片、城乡发展变化图表、相关历史纪录片视频等多媒体资源。

3.实验器材：无实验操作，无需实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供地图、黑板等，以便学生进行城乡地理特征的比较和分析。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对乡村与城市的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们认为乡村和城市有什么不同？它们在你的生活中扮演着怎样的角色？”

展示一些关于乡村和城市的图片或视频片段，如农田、乡村风光、城市高楼和交通繁忙的街道，让学生初步感受乡村与城市的差异。

简短介绍乡村与城市的基本概念和重要性，指出它们是人类社会发展的两种不同形态，对我们的生活有着深远的影响，为接下来的学习打下基础。

2.乡村与城市基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解乡村与城市的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解乡村与城市的定义，包括它们的主要特征和区别。

详细介绍乡村与城市的组成部分，如乡村的农田、村庄、河流等，城市的建筑、交通、商业区等。

3.乡村与城市案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解乡村与城市的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的乡村与城市案例进行分析，如传统乡村社区的发展变化、现代城市扩张的影响等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解乡村与城市在不同历史时期的变化和面临的挑战。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何通过政策或规划来促进乡村与城市的协调发展。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与乡村与城市相关的主题进行深入讨论，如“乡村与城市的可持续发展”、“城乡一体化政策的影响”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对乡村与城市的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调乡村与城市的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括乡村与城市的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调乡村与城市在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于乡村与城市关系的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们在日常生活中观察和思考乡村与城市的关系。

学生学习效果

学生学习效果

1.知识掌握：

学生能够准确地理解和描述乡村与城市的基本概