4.2明确概念的方法说课稿-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维.docxVIP

4.2明确概念的方法说课稿-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

主备人

备课成员

教材分析

高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维中，4.2明确概念的方法这一章节，旨在引导学生掌握概念的基本含义，学习概念的具体内涵与外延的明确方法。内容与课本紧密相关，紧扣教学实际，注重培养学生的逻辑思维能力，为后续学习奠定基础。

核心素养目标

培养学生逻辑思维能力，提高学生运用概念分析问题的能力；增强学生的批判性思维，学会从不同角度审视概念；提升学生语言表达的准确性和严谨性，培养科学精神。通过学习，使学生能够正确理解和使用概念，为逻辑推理和批判性思维打下坚实基础。

重点难点及解决办法

重点：

1.概念的基本含义及特征（重点理解概念内涵与外延的关系）。

2.明确概念的方法，包括定义法和划分法。

难点：

1.理解概念内涵与外延的辩证关系，避免概念模糊。

2.应用定义法和划分法准确划分概念。

解决办法：

1.通过实例分析和讨论，帮助学生理解概念内涵与外延的关系。

2.结合具体案例，指导学生运用定义法和划分法，强化练习，逐步提高学生的应用能力。

3.设计小组讨论和角色扮演活动，鼓励学生主动探索和解决概念明确过程中的问题，培养合作学习能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、教学互动软件、电子白板。

2.课程平台：学校网络教学平台，用于上传教学课件、学生作业和在线测试。

3.信息化资源：逻辑学相关电子书籍、在线课程视频、逻辑思维训练软件。

4.教学手段：案例分析、小组讨论、角色扮演、思维导图制作等互动式教学方法。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习概念的定义、内涵与外延的基本知识。

设计预习问题：围绕“概念明确的方法”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“如何区分概念的内涵与外延？举例说明。”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过查看学生提交的预习笔记或思维导图来评估预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解概念的基本含义。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能会记录下对于“内涵与外延关系”的困惑。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。学生可以通过在线平台上传自己的预习成果，以便教师进行评估。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过逻辑思维游戏或有趣的案例，引出“概念明确的方法”，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解概念的定义、内涵与外延，结合实例帮助学生理解。例如，通过讲解“集合”的概念，展示其内涵和外延的关系。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析不同案例中的概念明确方法。如：“请分析以下案例中，作者是如何明确‘友谊’这一概念的？”

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验概念明确方法的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解概念的基本知识。

实践活动法：设计案例分析，让学生在实践中掌握概念明确的方法。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“概念明确的方法”，布置案例分析作业，巩固学习效果。例如，要求学生分析一篇新闻报道中的概念使用是否准确。

提供拓展资源：提供与概念明确方法相关的拓展资源，如逻辑学书籍、在线论坛等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成案例分析作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

在课堂中，通过讲解和实践活动，学生能够深入理解概念明确的方法，并能够在实际案例中应用。

课后拓展应用帮助学生巩固所学知识，并通过反思总结提升自我学习能力。

教学资源拓展

1.