二年级品德与生活下册 向别人学习说课稿 鄂教版.docxVIP

二年级品德与生活下册向别人学习说课稿鄂教版

一、设计意图

本节课以“向别人学习”为主题，旨在培养学生尊重他人、善于倾听、乐于分享的品质。通过具体案例，引导学生认识到向别人学习的重要性，激发他们主动学习的兴趣，提高品德与生活课程的教学实效。

二、核心素养目标

1.培养学生尊重他人、乐于分享的品格。

2.提升学生主动学习、善于倾听的能力。

3.增强学生合作交流、解决问题的意识。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：二年级学生已经具备基本的社交交往能力，能够进行简单的交流，但可能对“向别人学习”这一概念的理解还不够深入。

2.学习兴趣、能力和学习风格：二年级学生对新事物充满好奇，喜欢参与互动和角色扮演活动。他们的学习能力强，但可能需要教师通过多种教学方法激发兴趣。学习风格上，部分学生可能更喜欢通过实践操作来学习，而另一部分学生可能更倾向于通过故事和讨论来吸收知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：一些学生可能难以理解向别人学习的重要性，需要通过具体案例和实际操作来帮助理解。此外，学生可能在表达自己观点或倾听他人意见时遇到困难，需要教师提供适当的指导和支持。另外，课堂氛围的营造和小组合作的组织也是潜在的挑战，需要教师细致的引导和适当的策略。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有鄂教版二年级品德与生活下册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如关于合作学习的案例视频、图片故事等。

3.实验器材：准备一些简单的道具，如角色扮演的头饰，以帮助学生更好地体验向别人学习的场景。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组讨论，并准备实验操作台，以便进行角色扮演活动。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布“向别人学习”的预习PPT，要求学生观看并思考如何从同伴身上学习新技能。

设计预习问题：围绕“同伴合作的重要性”，设计问题如“你从朋友那里学到了什么？”和“合作学习对你有什么帮助？”。

监控预习进度：通过微信群反馈，监控学生预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生观看PPT，了解同伴合作的基本概念。

思考预习问题：学生思考并记录自己的合作学习经历。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习PPT，学生自主探索同伴合作的意义。

信息技术手段：利用微信群，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放同伴合作的视频，引出“向别人学习”的主题。

讲解知识点：讲解同伴合作的策略，如倾听、观察、提问等。

组织课堂活动：设计“角色扮演”活动，让学生模拟向同伴学习的过程。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考同伴合作的方法。

参与课堂活动：学生积极参与角色扮演，体验向别人学习的过程。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解同伴合作的策略。

实践活动法：通过角色扮演，让学生在实践中应用所学知识。

合作学习法：通过小组活动，培养学生的合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：让学生观察身边人的一个新技能，并尝试向其学习。

提供拓展资源：推荐相关书籍和网站，供学生深入了解同伴合作。

学生活动：

完成作业：学生记录自己的学习过程和体会。

拓展学习：学生利用推荐资源，进一步探索同伴合作。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过完成作业，学生自主巩固所学知识。

反思总结法：通过记录和反思，学生提升自我学习能力。

每个环节都体现了本节课的重点——如何通过向别人学习来提升自我，难点在于如何引导学生理解和实践同伴合作。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）同伴合作的故事书：《小猪佩奇的故事》中的“佩奇学跳高”，通过故事展现同伴之间相互学习、共同进步的情景。

（2）同伴合作的案例集：《小学生同伴合作案例集》，收集了多个同伴合作的实际案例，包括学习、游戏、生活等方面。

（3）同伴合作的动画片：《喜羊羊与灰太狼》中的“喜羊羊学游泳”，通过动画片的形式，生动地展示了同伴之间相互学习、共同成长的过程。

2.拓展建议：

（1）阅读拓展：

-鼓励学生阅读同伴合作的故事书，如《小猪佩奇的故事》等，让学生在故事中感受同伴合作的重要性。

-引导学生阅读同伴合作的案例集，如《小学生同伴合作案例集》等，让学生从实际案例中学习同伴合作的技巧和方法。

（2）实践活动拓展：

-组织学生开展同伴合作的游戏活动，如“传声筒”、“猜谜语”等，让学生在游戏中体验同伴合作带来的乐趣。

-设计同伴合作的学习任务，如小组合作完成一个科学实验或社会调查，让学生在实践中锻炼同伴合作的能力。

（3）家校合作拓展：

-与家长沟通，鼓励家长在家中引导孩子进行同伴合作，如与兄弟姐妹一起完成家务、共同学习等。