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山西经济版信息技术小学第三册《文明礼仪知多少》说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

山西经济版信息技术小学第三册《文明礼仪知多少》说课稿

教学内容

教材章节：山西经济版信息技术小学第三册《文明礼仪知多少》

内容：本节课主要围绕网络文明礼仪展开，包括网络用语规范、网络安全意识、网络道德规范等。通过学习，使学生了解网络文明礼仪的重要性，培养良好的网络行为习惯。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息素养、社会责任感和公民意识。学生通过学习，将能够识别网络文明与不文明行为，掌握基本的网络礼仪规范，增强网络安全意识，树立正确的网络道德观念，形成积极健康的网络行为习惯，从而在信息技术学习中实现知识、技能与品德的全面发展。

重点难点及解决办法

重点：网络文明礼仪的认识与应用。

难点：网络道德规范的内化与自我约束。

解决方法与突破策略：

1.重点：通过案例分析和角色扮演活动，让学生直观感受网络文明礼仪的重要性，强化网络礼仪规范的应用。

2.难点：设计小组讨论和反思环节，引导学生从个人行为出发，思考如何在网络中践行道德规范，并制定个人网络行为准则。同时，利用信息技术工具，如网络文明宣言签名活动，帮助学生内化道德规范，提高自我约束能力。

教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备

-课程平台：学校网络教学平台

-信息化资源：网络文明礼仪相关图片、视频资料、网络文明规范案例库

-教学手段：多媒体课件、角色扮演剧本、小组讨论卡片、网络文明公约模板

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示网络文明礼仪相关的图片或视频，引起学生兴趣。

-提问：同学们，你们知道网络文明礼仪吗？它对我们有什么重要性？

-学生分享自己对网络文明礼仪的理解。

-教师总结：网络文明礼仪是我们在网络世界中应该遵守的基本规范，它关系到我们个人的形象和网络安全。

2.讲授新知（20分钟）

-教师讲解网络文明礼仪的基本概念和重要性。

-通过案例分析，让学生了解网络不文明行为的具体表现和危害。

-引导学生讨论网络文明礼仪的具体内容，如网络用语规范、网络安全意识、网络道德规范等。

-教师演示正确的网络礼仪行为，如礼貌用语、尊重他人、保护隐私等。

3.巩固练习（10分钟）

-分组活动：学生分为小组，讨论如何在网络中践行文明礼仪，并制定小组网络文明公约。

-教师巡视指导，帮助学生完善公约内容。

-各小组展示公约，全班共同讨论和评价。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调网络文明礼仪的重要性。

-提问：同学们，今天我们学习了哪些网络文明礼仪的知识？如何将这些知识应用到实际生活中？

-学生分享自己的学习心得和体会。

5.作业布置（5分钟）

-完成个人网络文明公约，并在家庭中践行。

-阅读有关网络文明礼仪的文章，准备下节课的分享交流。

-教师对学生的作业提出要求和指导。

知识点梳理

1.网络文明礼仪的基本概念

-定义：网络文明礼仪是指在互联网空间中，个人和组织应遵守的道德规范和行为准则。

-目的：维护网络环境的和谐，保护网络安全，促进网络交流的健康发展。

2.网络文明礼仪的内容

-网络用语规范：使用文明、礼貌的语言，避免侮辱性、攻击性的词汇。

-网络沟通技巧：尊重他人，耐心倾听，有效表达自己的观点。

-网络隐私保护：不随意泄露个人信息，尊重他人的隐私。

-网络信息安全：防范网络病毒、木马等恶意软件，不参与网络诈骗等活动。

3.网络道德规范

-网络道德的定义：在网络空间中，人们应当遵循的基本道德原则和行为规范。

-网络道德的主要内容：诚实守信、公平正义、尊重他人、保护知识产权等。

4.网络文明礼仪的实践

-个人网络文明公约：制定个人在网络上的行为准则，约束自己的网络行为。

-网络文明签名活动：通过签名承诺，提高网络文明意识。

-网络文明宣传：积极参与网络文明宣传活动，传播网络文明理念。

5.网络文明礼仪的教育与培训

-家庭教育：家长应引导孩子遵守网络文明礼仪，培养良好的网络行为习惯。

-学校教育：学校应将网络文明礼仪纳入课程，加强学生的网络素养教育。

-社会教育：通过媒体、公益广告等形式，提高全民网络文明意识。

6.网络文明礼仪的法律法规

-网络法律法规：了解国家关于网络文明的相关法律法规，遵守网络法律法规。

-网络违法行为的处罚：了解网络违法行为的种类和处罚措施，提高法律意识。

7.网络文明礼仪的重要性

-维护网络环境的和谐：遵守网络文明礼仪，有利于营造一个和谐、健康的网络环境。

-保护网络安全：网络文明礼仪有助于提高网络安全防护能力，防范网络风险。

-促进网络交流的健康