第二单元 百分数（二）（说课稿）六年级数学下册同步备课系列（人教版）.docx

第二单元百分数（二）（说课稿）六年级数学下册同步备课系列（人教版）

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设计意图

本节课以“第二单元百分数（二）”为主题，旨在帮助学生进一步理解百分数的概念和性质，掌握百分数的计算方法，并能够运用百分数解决实际问题。通过结合生活实例，激发学生的学习兴趣，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理、数学建模和数据分析等核心素养。通过百分数的深入学习和应用，学生能够理解抽象数学概念，提升逻辑推理能力；通过解决实际问题，锻炼数学建模和数据分析能力，增强数学与生活的联系。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

六年级学生已经具备了一定的数学基础，包括整数、小数和分数的基本概念及运算。他们对比例和比的概念有所了解，能够进行简单的比例计算。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对数学的学习兴趣因人而异，部分学生对百分数这类与生活紧密相关的数学概念感兴趣，而部分学生可能觉得抽象难以理解。学生的能力水平参差不齐，部分学生能够迅速掌握新知识，而部分学生可能需要更多的时间和指导。学习风格上，有的学生偏好直观学习，有的学生则更倾向于逻辑推理。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习百分数时可能遇到的困难包括：理解百分数的实际意义，将百分数与分数、小数进行转换，以及运用百分数解决实际问题。这些困难可能源于对抽象概念的认知障碍，或是缺乏足够的实际应用经验。此外，学生可能难以将百分数应用于复杂的问题情境中，需要教师提供足够的支持和引导。

教学资源

-软件资源：多媒体教学软件、电子白板、数学学习软件

-课程平台：学校内部数学教学平台

-信息化资源：百分数相关的教学视频、在线练习题库

-教学手段：实物教具（如百分数转盘）、图表、图片、计算器

-教学材料：人教版六年级数学下册教材、教学参考书、学生作业本

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示生活中的百分数应用案例，如打折促销、健康比例等，提问学生是否了解百分数，激发他们对百分数学习的兴趣。

-回顾旧知：回顾分数、小数的概念和运算，引导学生思考如何将分数和小数转换为百分数，为学习百分数打下基础。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解百分数的概念、性质和计算方法，包括百分数的表示方法、百分数与分数、小数的转换等。

-举例说明：通过具体例子，如将某个数的百分比表示为分数和小数，帮助学生理解百分数的含义和应用。

-互动探究：引导学生进行小组讨论，探究百分数在生活中的应用，如计算折扣、比例分配等。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生独立完成一些百分数的计算题，如求一个数的百分比、百分比转换为小数等，以加深对知识的理解和应用。

-教师指导：巡视课堂，针对学生在练习中遇到的问题进行个别指导，确保每个学生都能掌握百分数的计算方法。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结：回顾本节课的学习内容，强调百分数在实际生活中的应用，鼓励学生在日常生活中发现和运用百分数。

-学生反馈：让学生分享自己在学习过程中的收获和困惑，教师根据学生的反馈调整教学策略。

5.作业布置（约5分钟）

-课后练习：布置一些与百分数相关的课后练习题，包括计算题、应用题等，帮助学生巩固所学知识。

-拓展作业：鼓励学生收集生活中的百分数应用案例，如商品打折、健康饮食等，撰写小论文或制作手抄报，提高学生的综合运用能力。

6.教学环节具体安排

-导入环节：通过5分钟的时间，激发学生的兴趣，回顾旧知，为学习新知识做好准备。

-新课呈现环节：通过20分钟的时间，讲解新知，举例说明，互动探究，帮助学生深入理解百分数的概念和计算方法。

-巩固练习环节：通过15分钟的时间，让学生动手实践，加深对知识的理解和应用，教师给予个别指导。

-课堂总结环节：通过5分钟的时间，回顾学习内容，鼓励学生分享，教师根据反馈调整教学策略。

-作业布置环节：通过5分钟的时间，布置课后练习和拓展作业，巩固所学知识，提高学生的综合运用能力。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《百分数的奥秘》：介绍百分数的历史起源、发展过程以及在各个领域的应用，如统计学、经济学等。

-《生活中的百分数》：收集日常生活中常见的百分数应用案例，如环保、健康、科技等，帮助学生理解百分数与生活的紧密联系。

-《百分数在数学中的应用》：探讨百分数在数学各个分支中的应用，如概率论、统计学、几何等，拓宽学生的数学视野。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试解决一些与百分数相关的实际问题，如计算商品折扣、分析数据变化趋势等，提高解决实际问题的能力。

-鼓励学生收