Unit 5 She‘s my mother cartoon（说课稿）2024-2025译林版（三起）（2024）英语三年级上册.docxVIP

Unit5She‘smymothercartoon（说课稿）2024-2025译林版（三起）（2024）英语三年级上册

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《译林版（三起）》三年级上册英语Unit5She’smymothercartoon。本单元主要围绕家庭人物展开，学习表达家庭成员的英语单词及句子。内容包括：介绍家庭成员、询问家庭成员、描述家庭成员特点等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本单元内容与学生日常生活中经常接触的家庭成员有关，有助于学生将所学知识与实际生活相联系，增强语言运用的实用性。同时，本单元词汇与三年级上册前几个单元所学词汇相呼应，有助于学生复习巩固所学知识。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下英语核心素养：

1.语言能力：通过听说读写活动，学生能够运用英语描述家庭成员，提高语言表达能力。

2.文化意识：通过学习家庭成员的英文表达，学生能够了解不同文化背景下家庭关系的表达方式，增强跨文化交际意识。

3.学习能力：学生通过参与课堂活动，学会自主学习，提高语言学习策略，为后续学习打下基础。

4.态度价值观：通过学习家庭的重要性，培养学生珍惜家庭、关爱亲人的情感态度。

学情分析

三年级学生正处于英语学习的启蒙阶段，他们对英语学习充满好奇，但同时也面临着以下特点：

1.知识层面：学生对英语字母和基本的日常用语有一定了解，但词汇量有限，对家庭成员的英文表达较为陌生。

2.能力层面：学生的听说能力相对较弱，阅读和写作能力尚在培养阶段。他们在课堂上积极参与，但独立思考和解决问题的能力有待提高。

3.素质层面：学生的自主学习能力较弱，依赖性强，对英语学习的兴趣和动力需要进一步激发。

4.行为习惯：部分学生在课堂上注意力不够集中，容易分心，需要教师耐心引导和关注。

5.对课程学习的影响：由于学生对家庭成员的英文表达不熟悉，可能会影响他们对本单元内容的兴趣和参与度。因此，教师需通过生动有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣，帮助他们克服学习困难。

针对以上学情，教师在教学过程中应注重以下几点：

1.采用多样化的教学方法，如游戏、歌曲、图片等，提高学生的学习兴趣。

2.关注学生的个体差异，针对不同层次的学生给予适当的指导和帮助。

3.培养学生的自主学习能力，鼓励他们在课堂上积极参与，提高语言表达能力。

4.营造良好的学习氛围，关注学生的行为习惯，引导他们养成良好的学习态度。

5.结合学生的生活实际，设计贴近生活的教学活动，提高学生对英语学习的认同感和实用性。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有《译林版（三起）》三年级上册英语教材，以便跟随课堂学习内容。

2.辅助材料：准备与家庭成员相关的图片、图表，以及与单元主题相符的卡通视频，以丰富教学内容，增强学生的学习兴趣。

3.教学工具：使用实物教具，如家庭成员的图片卡片，以便学生在课堂上进行互动游戏和角色扮演。

4.教室布置：创建一个温馨的课堂环境，包括分组讨论区，以便学生在小组活动中进行交流与合作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示一张家庭照片，引导学生用英语描述照片中的家庭成员。

-学生自由练习，教师巡视指导。

-教师邀请几位学生分享他们的描述，同时纠正发音和语法错误。

2.讲授新知（20分钟）

-教师通过PPT展示家庭成员的英文单词，如：father,mother,brother,sister,grandmother,grandfather等。

-学生跟读并模仿发音，教师纠正发音。

-教师示范并讲解家庭成员的介绍句型，如：“Thisismyfather.”或“Sheismymother.”

-学生跟随教师练习句型，教师个别指导。

-教师展示家庭成员的动作和表情，让学生猜测对应的英文单词。

-学生分组进行角色扮演，练习介绍家庭成员。

3.巩固练习（10分钟）

-教师发放家庭成员的图片卡片，学生分成小组，每组抽取一张卡片，用英语描述卡片上的家庭成员。

-小组内互相检查，教师巡视并给予反馈。

-教师播放与家庭成员相关的卡通视频，学生在观看后回答问题，如：“Whoisthis?”或“Whatishe/shedoing?”

-学生自由练习，教师随机抽取学生进行展示。

4.课堂小结（5分钟）

-教师带领学生回顾本节课所学内容，包括家庭成员的英文单词和介绍句型。

-学生跟读并模仿，教师纠正发音和语法错误。

-教师总结本节课的重点，强调家庭成员的英文表达。

5.作业布置（5分钟）

-教师