2024-2025学年新教材高中历史 第九单元 当代世界发展的特点与主要趋势 第23课 和平发展合作共赢的时代潮流（1）教学说课稿 新人教版必修《中外历史纲要（下）》.docxVIP

2024-2025学年新教材高中历史第九单元当代世界发展的特点与主要趋势第23课和平发展合作共赢的时代潮流（1）教学说课稿新人教版必修《中外历史纲要（下）》

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是《中外历史纲要（下）》第九单元“当代世界发展的特点与主要趋势”中的第23课“和平发展合作共赢的时代潮流（1）”，主要探讨当前世界政治、经济、文化等方面的合作与发展趋势。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本课内容与高中历史必修课程中“世界现代史”部分内容相衔接，帮助学生了解国际关系的发展历程，深化对世界政治、经济格局的认识，为学生进一步学习国际政治、经济等课程奠定基础。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的历史思维、文化理解和全球视野。通过分析和平发展合作共赢的时代潮流，学生能够学会运用历史唯物主义观点分析国际关系，提高对世界多极化、经济全球化趋势的认识，增强对中华文明与世界文明交流互鉴的理解，培养具有国际视野和跨文化交流能力的现代公民。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入本节课之前，已经学习了世界现代史的相关内容，对二战后的国际关系、经济全球化、多极化趋势等有一定的了解。此外，学生对和平与发展、合作与竞争等概念也有初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中学生对国际关系和全球发展趋势表现出较高的兴趣，他们善于思考和分析，喜欢通过案例和实例来理解抽象的概念。学生的学习能力较强，能够通过阅读、讨论和合作学习来提高自己的历史素养。在学习风格上，学生既有独立思考的个体，也有喜欢团队合作的学生。

3.学生可能遇到的困难和挑战：本节课涉及的概念较为复杂，如“和平发展”、“合作共赢”等，学生可能难以理解其背后的历史逻辑和现实意义。此外，学生对国际关系中的某些复杂现象和冲突可能存在误解，需要教师引导他们正确认识。此外，由于学生对全球发展趋势的了解有限，可能会在分析具体案例时感到困难。因此，教师需要通过多种教学方法和案例教学，帮助学生克服这些困难。

四、教学方法与策略

1.教学方法：采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解关键概念和重要历史事件，引导学生深入理解和平发展合作共赢的时代潮流。同时，鼓励学生参与讨论，分享对国际关系的见解。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生扮演不同国家的领导人，模拟国际会议，探讨解决全球性问题的合作策略。此外，组织小组案例研究，让学生分析特定历史事件或国际冲突，培养批判性思维。

3.教学媒体使用：利用多媒体教学设备展示历史图片、视频资料和地图，增强学生对历史背景和地理环境的直观理解。同时，利用网络资源，如国际新闻网站和学术论文，拓展学生的知识视野。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示世界地图，引导学生观察不同国家和地区的位置关系。

-提问：同学们，你们认为在全球化背景下，国际关系的发展趋势是怎样的？

-学生自由发言，教师总结：国际关系正朝着和平发展、合作共赢的方向发展。

-引出本节课主题：“和平发展合作共赢的时代潮流（1）”。

2.讲授新知（20分钟）

-讲解二战后国际关系的演变，重点介绍冷战结束后的世界格局。

-分析和平发展、合作共赢的时代背景，包括经济全球化、多极化趋势等。

-介绍联合国、世界贸易组织等国际组织在推动和平发展、合作共赢中的作用。

-通过案例展示，如中美关系正常化、中欧合作等，让学生了解国际关系中的合作与竞争。

-讨论当前国际关系中的热点问题，如气候变化、恐怖主义等，引导学生思考国际合作的重要性。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：分析当前国际关系中的合作与竞争，提出我国在维护世界和平、促进共同发展方面应采取的措施。

-学生展示讨论成果，教师点评并总结。

-进行知识竞赛，检验学生对本节课内容的掌握情况。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调和平发展、合作共赢的时代潮流。

-强调学生应关注国际关系的发展，提高自己的国际视野。

5.作业布置（5分钟）

-学生阅读相关书籍或文章，了解当前国际关系中的热点问题。

-收集资料，撰写一篇关于我国在国际事务中发挥作用的论文。

-下节课前，学生分享自己的阅读和写作成果。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-国际关系史：推荐阅读《冷战史》、《国际关系理论》等书籍，了解国际关系的发展历程和理论框架。

-经济全球化：推荐研究《世界经济史》、《全球化与区域一体化》等文献，探讨经济全球化的起源、发展及其对国际关系的影响。

-和平发展理论：推荐阅读《和平发展理论与中国外交》、《和平共处五项原则研究》等，深化对和平发展理论的认知。

-国际组织：研究《联合国史》、《世界贸易组织》等，了解国际组织在维护世界和平、促进共同发展